نقش فعالیت های شبیه سازی در افزایش درک مفاهیم علمی در کلاس های ابتدایی

فعالیت های شبیه سازی به عنوان یک روش نوین آموزشی، نقش مهمی در افزایش درک مفاهیم علمی در کلاس های ابتدایی ایفا می کنند. این روش با ایجاد فرصت های یادگیری تجربی و تعاملی، به دانش آموزان امکان می دهد تا مفاهیم انتزاعی علمی را به صورت ملموس تجربه کنند. پژوهش حاضر به بررسی تاثیر فعالیت های شبیه سازی در بهبود یادگیری، افزایش انگیزه، تقویت تفکر انتقادی و ارتقای مهارت های حل مسئله در دانش آموزان ابتدایی می پردازد. نتایج نشان می دهد که استفاده از شبیه سازی های دیجیتالی، فیزیکی و بازی محور نه تنها فرآیند یادگیری را جذاب تر و موثرتر می کند، بلکه به دانش آموزان کمک می کند تا مفاهیم علمی را بهتر درک کرده و در زندگی روزمره به کار گیرند. همچنین، چالش ها و راهکارهای اجرای این روش در محیط های آموزشی بررسی شده است. یافته ها نشان می دهند که ادغام فعالیت های شبیه سازی در برنامه درسی می تواند به بهبود کیفیت آموزش علوم در مقطع ابتدایی منجر شود.

کلیدواژه ها:

فعالیت های شبیه سازی ، آموزش علوم ، یادگیری تجربی ، درک مفاهیم علمی ، تفکر انتقادی ، انگیزه یادگیری