بررسی نقش آموزش تلفیقی بر آموزش و یادگیری دانش آموزان

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 109

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CPESCONF23_075

تاریخ نمایه سازی: 26 اسفند 1403

چکیده مقاله:

آموزش تلفیقی دروس به منای ادغام چندین درس یا موضوع مختلف به گونه ای است که دانش آموزان بتوانند ارتباطات بین انها را شناسایی کرده و مفاهیم را در یک چهارچوب جامع تر درک کنند.این روش نه تنها به یادگیری عمیق تر کمک می کند بلکه مهارت های تفکر انتقادی؛حل مسئله و همکاری را نیز تقویت می نماید.با توجه به اینکه دنیای امروز نیازمند افراد خلاق و توانمند است که بتوانند با چالشهای پیچیده روبه رو شوند.در این مقاله تلاش خواهیم کرد تا نقش آموزش تلفیقی دروس را بر روی آموزش و یادگیری بهتر دانش اموزان بررسی کنیم.ابتدا به تعریف دقیق مفهوم آموزش تلفیقی پرداخته خواهد شد و سپس مزایا و چالش های آن مورد تحلیل قرار خواهد گرفت.همچنین نمونه هایی از کاربرد های موفق این روش آموزشی ارائه خواهد شد تا نشان دهیم چگونه می توان با بهره گیری از این رویکرد،کیفیت آموزش را ارتقا بخشید.هدف نهایی ما ارائه راهکارهای عملی برای معلمان و مدارس است تا بتوانند با استفاده از آموزش تلفیقی،تجربه یادگیری غنی تری برای دانش اموزان خود فراهم اورند.پاسخگویی به مسائل روز در برنامه های درسی را می توان جزو مهم ترین امتیازات یا توجیهات روی آوردن به رویکرد تلفیقی در برنامه های درسی دانست.بستر سازی یادگیری مادام العمر از کیفیت های بارز و مورد تاکید نظام های آموزشی پیشرو در چارچوب رویکرد تلفیقی می تواند تحقق یابد.تلفیق فرایندی در درون دانش آموز و برنامه تلفیقی فعالیت های یادگیری برای کمک به این فرآیند را فراهم می کند.با توجه به اهمیت روز افزون مهارت های چند بعدی در دنیای کنونی،امید است که نتایج این بررسی بتواند راهگشای معلمان،مدیران آموزشی و پژوهشگران باشد تا با بهره برداری از ظرفیت های موجود در آموزش تلفیقی،گامی موثر در جهت ارتقا کیفیت نظام آموزی کشور بردارند

نویسندگان

فاطمه شکوری

کارشناسی آموزش ابتدایی(آموزگارمقطع ابتدایی)

آذین الیاسی

کارشناسی آموزش ابتدایی(آموزگار مقطع ابتدایی)

فائزه ایلخانی

کارشناسی آموزش ابتدایی(آموزگار مقطع ابتدایی)

امیرحسین راننده

کارشناسی آموزش ابتدایی(آموزگارمقطع ابتدایی)