بررسی رویکرد برنامه درسی تلفیقی و پنهان در سیستم آموزشی

برنامه های درسی تلفیقی و پنهان از جمله رویکردهای نوین در سیستم های آموزشی هستند که هدف اصلی آنها بهبود کیفیت یادگیری و ایجاد تجربیات آموزشی معنادار برای دانش آموزان است. برنامه درسی تلفیقی به دنبال ادغام چندین حوزه دانشی در یک چارچوب واحد است تا دانش آموزان بتوانند ارتباط بین موضوعات مختلف را درک کرده و دانش خود را به صورت یکپارچه به کار گیرند. از سوی دیگر، برنامه درسی پنهان به آن دسته از پیامها، ارزشها و نگرش هایی اشاره دارد که به طور غیرمستقیم و از طریق محیط آموزشی، تعاملات اجتماعی و رفتارهای معلمان به دانش آموزان منتقل می شود. این پژوهش به بررسی تاثیرات رویکرد برنامه درسی تلفیقی و پنهان بر نظام آموزشی می پردازد. با استفاده از روش کتابخانه ای و مطالعه مقالات و پایان نامه های معتبر، داده های الزم جمع آوری شده است. نتایج نشان می دهند که برنامه درسی تلفیقی با ایجاد ارتباط بین موضوعات مختلف، درک عمیق تری از مفاهیم را برای دانش آموزان فراهم می کند و آنها را برای حل مسائل پیچیده در زندگی واقعی آماده می سازد. از طرفی، برنامه درسی پنهان با انتقال ارزشهایی مانند همکاری، احترام و مسئولیت پذیری، نقش مهمی در شکل گیری شخصیت و نگرش دانش آموزان ایفا می کند.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی تلفیقی ، برنامه درسی پنهان ، سیستم آموزشی ، ارزش های آموزشی ، یادگیری معنادار