به کارگیری برنامه های آموزشی مدیریت خشم و نقش آن بر کاهش رفتار های ناسازگار در دانش آموزان با اختالل های هیجانی - رفتاری

هدف تحقیق به کارگیری برنامه های آموزشی مدیریت خشم و نقش آن بر کاهش رفتار های ناسازگار در دانش آموزان با اختالل های هیجانی – رفتاری است. پیاده سازی برنامه های آموزشی مدیریت خشم می تواند به دانش آموزان با اختالالت هیجانی-رفتاری کمک کند تا مهارتهای تشخیص علائم خشم، کنترل تنفس، تعدیل احساسات و تاثیرگذاری مثبت را بیاموزند. این پژوهش به لحاظ هدف جزء تحقیقات کاربردی است که با روش کتابخانه ای (مروری) انجام گرفته است و نشان می دهد که اختالالت هیجانی-رفتاری می تواند بر رفتار و عملکرد دانش آموزان تاثیر گذار باشد و منجر به رفتارهای ناسازگار و مشکلات اجتماعی شود. برای موفقیت برنامه های آموزشی مدیریت خشم، همکاری و هماهنگی فعال کادر آموزشی، مشاوران و خانواده ها بسیار مهم است. با توجه به این نکات، می توان گفت که برنامه های آموزشی مدیریت خشم می توانند نقش موثری در کاهش رفتارهای ناسازگار در دانش آموزان با اختالالت هیجانی-رفتاری ایفا کنند. برنامه های مدیریت خشم می توانند به دانش آموزان با اختالالت هیجانی-رفتاری کمک کنند تا خودآگاهی بیشتری درباره خشم خود پیدا کنند، مهارتهای الزم برای کنترل خشم را یاد بگیرند و رفتارهای ناسازگار خود را کاهش دهند. این برنامه ها بهتر است توسط متخصصان و مشاوران حرفه ای طراحی و اجرا شوند تا به بهترین نتایج ممکن دست یابند.

کلیدواژه ها:

برنامه های آموزشی ، مدیریت خشم ، رفتار های ناسازگار ، اختالل های هیجانی – رفتاری