چگونه توانستم دانش آموزان مدرسه دبستان هیات امنایی دخترانه ابوالفضل غیاثی را به کار گروهی تشویق نمایم؟

یکی از مهم ترین و اساسی ترین سوالاتی که در ذهن کارشناسان و دبیرهای واقعی نقش بسته است، آن است که چگونه می توان مفاهیم آموزشی را در ذهن مخاطبین نهادینه کرد و هر یک از آنان به فراخور تجربه و حوصله خود راه حلی را برای برون رفت از چالش پیش رو پیشنهاد می کنند. از جمله موضوعاتی که مطرح می شود، مساله نقش تکنولوژی آموزشی در تسهیل آموزش ها است. این گونه دبیران از برنامه ها و وسایل کمک آموزشی بیشتر از همکاران خود استفاده می کنند و اغلب خود مبادرت به ساختن ابزارها و وسایل کمک آموزشی می نمایند. چنین دبیرانی قادرند از کمترین امکانات بیشترین بهره برداری ها را بنمایند. با توجه به مطالب ذکر شده، اینجانب فاطمه همایون راد و اینجانب آیدا آذرآبادی برای عالقه مند نمودن دانش آموزان به درس علوم تجربی سعی نموده ایم که از روش سخنرانی و متکلم وحده بودن در کلاس خارج شده و از وسایل کمک آموزشی و تدوین مطالب علوم تجربی به صورت PowerPoint و فیلم آموزشی و انواع روش های مشارکتی استفاده نموده و کلاس فعال و با نشاط داشته باشیم تا دانش آموزان با میل و رغبت بیشتری در کلاس درس حاضر شوند.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، آموزش ، تکنولوژی آموزشی ، روش های مشارکتی ، کمک آموزشی