تاثیر محیط کلاس و طراحی محیط فضاهای آموزشی برتمرکز و عملکردتحصیلی

این مقاله به بررسی تاثیر محیط کلاس و طراحی محیط فضاهای آموزشی بر تمرکز و عملکرد تحصیلی دانش آموزان می پردازد. با توجه به رشد روزافزون نیاز به بهبود شرایط آموزشی و افزایش کیفیت فرایند یاددهی-یادگیری، محیط فیزیکی به عنوان یکی از عوامل مهم موثر در عملکرد تحصیلی شناخته شده است. این پژوهش با بهره گیری از مطالعات کتابخانه ای و میدانی، عوامل مختلف محیطی از جمله نورپردازی، تهویه، صدا، دکوراسیون داخلی، چیدمان کلاس و تجهیزات آموزشی را مورد بررسی قرار داده است. نتایج نشان می دهد که بهبود طراحی فضاهای آموزشی می تواند موجب افزایش تمرکز دانش آموزان و بهبود عملکرد تحصیلی آنان شود (مصباحی، ۱۳۹۸؛ جعفری، ۱۳۹۹). این مقاله پیشنهادهایی جهت طراحی بهینه کلاس های درس و محیط های آموزشی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

محیط کلاس ، طراحی فضاهای آموزشی ، تمرکز ، عملکرد تحصیلی ، کیفیت یادگیری