بررسی نقش ابزاردیجیتال دریادگیری وآموزش//

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 57

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EDPNU01_2941

تاریخ نمایه سازی: 25 اسفند 1403

چکیده مقاله:

با پیشرفت فناوری های دیجیتال، روش های سنتی آموزش دستخوش تغییرات گسترده ای شده و ابزارهای دیجیتال به عنوان عناصر کلیدی در فرایند یادگیری و تدریس شناخته شده اند. این ابزارها، که شامل پلتفرم های یادگیری الکترونیکی، نرم افزارهای آموزشی، هوش مصنوعی، واقعیت افزوده و شبیه سازهای تعاملی می شوند، امکان آموزش پویا و شخصی سازی شده را برای دانش آموزان و معلمان فراهم کرده اند. استفاده از این فناوری ها موجب افزایش تعامل، بهبود دسترسی به منابع آموزشی، و ارتقای کیفیت فرایند یادگیری شده است.در این مقاله، تاثیر ابزارهای دیجیتال بر یادگیری و آموزش از جنبه های مختلف مورد بررسی قرار می گیرد. پژوهش ها نشان داده اند که استفاده از فناوری های دیجیتال در محیط های آموزشی می تواند باعث افزایش مشارکت دانش آموزان، بهبود درک مفاهیم درسی و تسهیل فرایند تدریس شود. ابزارهایی مانند تخته های هوشمند، پلتفرم های آموزش آنلاین، و نرم افزارهای مدیریت کلاس درس، فرصت هایی را برای یادگیری تعاملی و سازگار با سبک های مختلف یادگیری فراهم کرده اند. همچنین، فناوری هایی مانند واقعیت مجازی و هوش مصنوعی می توانند محیط های آموزشی را شبیه سازی کرده و تجربه ی یادگیری عمیق تری را برای دانش آموزان ایجاد کنند.یکی دیگر از مزایای ابزارهای دیجیتال، امکان یادگیری مستقل و خودتنظیمی است که به دانش آموزان این امکان را می دهد تا با سرعت خودشان پیش بروند و منابع آموزشی متناسب با نیازهای فردی خود را انتخاب کنند. علاوه بر این، استفاده از داده های آموزشی برای تجزیه وتحلیل عملکرد دانش آموزان، به معلمان کمک می کند تا راهکارهای آموزشی را بهینه سازی کرده و تجربه ی یادگیری را شخصی سازی کنند.نتایج بررسی ها نشان می دهد که بهره گیری صحیح از ابزارهای دیجیتال می تواند نقش مهمی در بهبود کیفیت یادگیری، افزایش انگیزه ی دانش آموزان و تقویت مهارت های قرن بیست و یکمی مانند تفکر انتقادی، حل مسئله و همکاری داشته باشد. با این حال، چالش هایی نظیر نیاز به آموزش معلمان، حفظ تعامل انسانی در آموزش مجازی و جلوگیری از حواس پرتی دانش آموزان نیز باید مورد توجه قرار گیرد. به طور کلی، تلفیق ابزارهای دیجیتال با روش های آموزشی نوین می تواند تاثیر بسزایی در بهبود کیفیت یادگیری و توسعه ی نظام های آموزشی آینده داشته باشد.

نویسندگان

سعیده موسوی

کارشناسی مدیریت صنعتی دانشگاه پیام نور بستان

فیصل عبیداوی

کارشناسی مشاوره و راهنمایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سوسنگرد

زینب عبیداوی

کارشناسی دینی و عربی دانشگاه تربیت معلم رسول اکرم (ص)

مریم فاضلی راد

کارشناسی مشاوره و راهنمایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سوسنگرد

لیلا یلالی

لیلا یلالی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه تربیت معلم شهید باهنر شیراز