تغییر سبک های یاددهی معلمان به واسطه هوش مصنوعی: بررسی تحول در شیوه های آموزشی و نقش معلم در کلاس های هوشمند.

با توجه به گسترش فناوری های نوین و ورود هوش مصنوعی به عرصه های مختلف از جمله آموزش، تغییر سبک های یاددهی معلمان از اهمیت ویژه ای برخوردار شده است. این مقاله با هدف بررسی تحولات عمیق در شیوه های آموزشی به واسطه هوش مصنوعی و نقش متحول شونده معلم در کلاس های هوشمند تدوین شده است. در این پژوهش ابتدا به مرور ادبیات موضوع پرداخته شده و سپس از روش های کیفی و کمی به منظور شناسایی تغییرات بنیادی در روش های تدریس استفاده گردیده است. نتایج به دست آمده نشان می دهد که هوش مصنوعی با فراهم آوردن ابزارهای پیشرفته مانند سیستم های توصیه گر، تجزیه و تحلیل داده های یادگیری و نرم افزارهای تطبیقی، امکان ارائه آموزش های فردی و شخصی سازی شده را فراهم آورده است. همچنین این فناوری موجب تغییر نگرش معلمان نسبت به نقش سنتی خود شده و نقش آن ها به عنوان تسهیل کننده و راهنمای فرآیند یادگیری در کنار استفاده از فناوری های نوین تغییر یافته است. یافته های این پژوهش در راستای مطالعات انجام شده توسط دکتر احمدی (۱۳۹۸) و پروفسور رضایی (۱۳۹۹) مبنی بر تاثیر مثبت هوش مصنوعی در بهبود کیفیت آموزش تایید می گردد. در نهایت، مقاله به بررسی چالش ها و فرصت های پیش روی معلمان در پذیرش و به کارگیری فناوری های هوش مصنوعی پرداخته و پیشنهادهایی جهت توسعه سیستم های آموزشی هوشمند در ایران ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

تغییر ، سبک های یاددهی معلمان ، هوش مصنوعی ، تحول ، شیوه های آموزشی ، نقش معلم ، کلاس های هوشمند.