تحلیل و بررسی روش های تشویق دانش آموزان به یادگیری و مشارکت فعال در کلاس درس با هوش مصنوعی

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 93

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CSECO01_2825

تاریخ نمایه سازی: 25 اسفند 1403

چکیده مقاله:

یادگیری فعال یکی از مفاهیم کلیدی در آموزش مدرن است که بر مشارکت مستقیم دانش آموزان در فرآیند یادگیری تاکید دارد. ظهور هوش مصنوعی (AI) به عنوان ابزاری نوآورانه در آموزش، پتانسیل بالایی برای افزایش مشارکت و انگیزه دانش آموزان دارد. سیستم های مبتنی بر AI می توانند یادگیری را شخصی سازی کرده، ارزیابی مداوم عملکرد دانش آموزان را انجام داده و بازخوردهای فوری و موثری ارائه دهند. این فناوری همچنین با استفاده از روش های نوینی مانند بازی سازی، چت بات های آموزشی و محیط های شبیه سازی شده، می تواند فرآیند یادگیری را جذاب تر و موثرتر کند. با این حال، چالش هایی همچون کمبود زیرساخت ها، نگرانی های اخلاقی و مسائل حریم خصوصی، در مسیر استفاده از هوش مصنوعی در آموزش وجود دارند که باید به دقت بررسی شوند.

نویسندگان

داود توانا

کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی

سجاد رسولی

کارشناسی ماشین ابزار

سکینه مختاری ناصری

کارشناسی ارشد علوم تربیتی

سعید حمدی پور

کارشناسی مهندسی تکنولوژی نرم افزار