رابطه بین سخت رویی و تنظیم شناختی هیجان با سازگاری فردی و اجتماعی نوجوانان

هدف پژوهش حاضر پیش بینی سازگاری فردی و اجتماعی دانش آموزان بر اساس سخت رویی و تنظیم شناختی هیجان است که یک پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری آن را کلیه دانش آموزان پسر متوسطه اول شهر بجنورد در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ به تعداد ۳۰۰۰ نفر تشکیل دادند. که از این تعداد نمونه ای به حجم ۳۴۱ نفر بر اساس جدول مورگان و به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب گردید. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه سخت رویی کوباسا(۱۹۷۹)، پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان گارنفسکی و همکاران(۲۰۰۱) و پرسشنامه ساز گاری فردی اجتماعی کلارک و همکاران(۱۹۵۳) بود. تجزیه وتحلیل داده ها به روش رگرسیون گام به گام و ضریب همبستگی پیرسون با استفاده از نرم افزار ۲۵ SPSS انجام شد و نتایج نشان داد سخت رویی و تنظیم شناختی هیجان قادر به پیش بینی مثبت سازگاری فردی و اجتماعی نوجوانان می باشد(۰۰۱/۰>P). همچنین نتایج نشان داد سخت رویی و تنظیم شناختی هیجان با سازگاری فردی و اجتماعی نوجوانان دارای همبستگی مثبت معنی دار است. بر این اساس می توان نتیجه گرفت که سخت رویی و تنظیم شناختی هیجان با سازگاری فردی و اجتماعی نوجوانان رابطه دارند و می توانند آن را تحت تاثیر قرار دهند.

کلیدواژه ها:

سخت رویی ، تنظیم شناختی هیجان ، سازگاری فردی و اجتماعی ، نوجوانان