بررسی تاثیر متغیرهای اجتماعی و اقتصادی خانواده ها بر عملکرد تحصیلی و سلامت روانی دانش آموزان

نقش خانواده به عنوان نخستین و مهم ترین محیط اجتماعی در شکل دهی به شخصیت و پیشرفت تحصیلی فرزندان غیرقابل انکار است. اهمیت این موضوع از آنجا ناشی می شود که تغییرات در این متغیرها می تواند به صورت مستقیم و غیرمستقیم بر دستاوردهای تحصیلی و بهبود یا کاهش سلامت روانی دانش آموزان اثرگذار باشد. وضعیت اقتصادی خانواده ها یکی از عوامل تعیین کننده در تامین منابع آموزشی، فرصت های یادگیری و حمایت های عاطفی و روانی برای دانش آموزان است. خانواده های با وضعیت مالی ضعیف، به دلیل ناتوانی در تامین نیازهای تحصیلی، ممکن است نتوانند فضایی مناسب برای رشد و یادگیری فراهم کنند که این امر به افت عملکرد تحصیلی و افزایش استرس و اضطراب در دانش آموزان منجر می شود. در مقابل، خانواده های برخوردار از وضعیت اقتصادی بهتر، قادرند امکانات آموزشی مناسبی را فراهم کنند و از این طریق شرایط بهتری برای موفقیت تحصیلی فرزندان خود ایجاد کنند. علاوه بر وضعیت اقتصادی، فرهنگ خانواده و نگرش والدین به تحصیل نیز تاثیر زیادی بر عملکرد تحصیلی و سلامت روانی دانش آموزان دارد. والدینی که به آموزش و تحصیل ارزش زیادی می دهند و این نگرش را به فرزندان خود منتقل می کنند، بیشتر احتمال دارد که فرزندان آن ها به موفقیت های تحصیلی دست یابند. همچنین، خانواده هایی که روابط عاطفی و حمایتی بیشتری با فرزندان خود برقرار می کنند، در ایجاد احساس امنیت روانی و اعتماد به نفس در آن ها نقش مهمی ایفا می کنند. این حمایت ها باعث می شود که دانش آموزان در مواجهه با چالش های تحصیلی و روانی به راحتی قادر به مقابله با مشکلات باشند.

کلیدواژه ها:

خانواده ، عملکرد تحصیلی ، سلامت روانی ، دانش آموزان