بررسی و شناخت مهم ترین وظایف آموزشی - تربیتی معلمان از منظر قرآن کریم
محل انتشار: دومین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 103
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF02_1485
تاریخ نمایه سازی: 25 اسفند 1403
چکیده مقاله:
یکی از حرفه های مهم و مورد نیاز جامعه معلمی است؛ از منظر آیات و روایات مهم ترین و اصلی ترین کار معلم آموزش دادن به دانش آموزان است که پیشرفت آنها را در همه ی جنبه ها و ابعاد در برمی گیرد. بر پایه روایات بیان شده بخشی از شغل معلمی جنبه ی اخلاقی و تحقق وظایف های تربیتی معلم نیاز به پایبندی معلم به اصول و حاکم بر رابطه تعلیمی و تربیتی معلم و دانش آموز است. قواعد معلمی در آموزش و پرورش جمهوری اسلامی همانند آیات به شکل وظایف یا صلاحیت های معلمان مطرح شده و با دقت بیشتر به گذشته ی فرهنگی و دینی بی نیاز کشور، مبانی و اصول اخلاق اسلامی و معیارهای مربوط به آن به خصوص هنگام ارتباط معلم با دانش آموز ضروری است. مهم بودن علم و علم آموختن، از منظر اسلام، معلوم و مشخص است. اولین آیاتی که بر پیامبر نازل شد، بزرگترین علل بر جایگاه مهم و تاثیرگذار تعلیم و تعلم در اسلام است. معلم در صورت داشتن مهارت های ارتباطی صحیح می تواند روابط موثر با دانش آموزان داشته باشد که منجر به موفقیت روز افزون آنان شود. بر اساس گفته های پیامبر آموزش و پرورش و تعلیم و تربیت یکی از اصلی ترین نهاد های جامعه است که تعلیم و تربیت انسان مطلوب و تاثیرگذار را در جامعه عهده دار است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
آتنا شکوهی نهاد
کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی،دانشگاه دریانوردی و علوم دریایی چابهار
مهین زارع ده آبادی
کارشناسی روانشناسی عمومی،دانشگاه پیام نور، آموزگار
مستانه چهری
دکتری گرایش:علوم قرآن وحدیث، دانشگاه:آزاد کرج، مربی پرورشی
مهدی مهدوی کیا
سطح دو فقه و اصول حوزه علمیه