هوش مصنوعی و تحول در شیوه های ارزیابی عملکرد معلمان ابتدایی با اپلیکیشن های جدید

هدف از انجام این مقاله بررسی هوش مصنوعی و تحول در شیوه های ارزیابی عملکرد معلمان ابتدایی با اپلیکیشن های جدید می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. هوش مصنوعی به عنوان یکی از فناوری های نوین، توانسته است تحول چشمگیری در حوزه های مختلف، به ویژه در آموزش و پرورش، ایجاد کند. یکی از مهم ترین تاثیرات آن در نظام آموزشی، تغییر و تحول در شیوه های ارزیابی عملکرد معلمان ابتدایی است. اپلیکیشن های آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی این امکان را فراهم می آورند که ارزیابی های دقیق تر، سریع تر و شخصی سازی شده برای معلمان طراحی شوند. این اپلیکیشن ها با تحلیل داده های آموزشی و بازخوردهای لحظه ای، به معلمان کمک می کنند تا نقاط قوت و ضعف خود را شناسایی کرده و روش های تدریس خود را بهبود بخشند. علاوه بر این، این فناوری ها امکان ارزیابی عملکرد دانش آموزان را نیز بهبود می دهند و به معلمان این امکان را می دهند که بتوانند به طور موثری به نیازهای فردی هر دانش آموز پاسخ دهند. هدف این تحقیق بررسی نقش هوش مصنوعی در تحول شیوه های ارزیابی عملکرد معلمان ابتدایی و شفاف سازی نحوه تاثیر اپلیکیشن های هوشمند بر این فرایند است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، ارزیابی عملکرد ، معلمان ابتدایی ، اپلیکیشن های آموزشی