نقش هوش هیجانی در بهبود تعامل معلمان با دانش آموزان

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 186

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PJLCO01_3196

تاریخ نمایه سازی: 24 اسفند 1403

چکیده مقاله:

هوش هیجانی به عنوان عاملی کلیدی در بهبود تعامل معلمان با دانش آموزان شناخته می شود. این مفهوم شامل توانایی تشخیص، درک و مدیریت احساسات خود و دیگران است. معلمانی که از سطح بالایی از هوش هیجانی برخوردارند، قادرند ارتباط موثرتری با دانش آموزان برقرار کنند، فضای کلاس را به گونه ای مدیریت نمایند که احساسات مثبت تقویت شود و تعارضات را به شیوه ای سازنده حل کنند. این امر منجر به ایجاد محیط یادگیری حمایتی و مشارکتی می شود که در آن دانش آموزان احساس امنیت و ارزشمندی می کنند. همچنین، معلمان با هوش هیجانی بالا بهتر می توانند نیازهای عاطفی و آموزشی دانش آموزان را تشخیص داده و به آن ها پاسخ دهند، که این خود باعث افزایش انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شود. در نتیجه، توسعه هوش هیجانی در معلمان نه تنها کیفیت تعاملات آن ها با دانش آموزان را بهبود می بخشد، بلکه به موفقیت تحصیلی و رشد شخصیتی دانش آموزان نیز کمک شایانی می کند.

نویسندگان

محمد سابکزئی

کارشناسی آموزش ابتدایی

فاطمه فروزنده

کارشناسی آمار و دبیر رسمی آموزش و پرورش

ضیاء الرحمان مرادزهی گل

کارشناسی علوم اجتماعی

فریبا رئیسی

کارشناسی حسابداری