بررسی تاثیر ناهنجاری های اجتماعی و روانی دانش آموزان بر روابط بین فردی و عملکرد تحصیلی آنان در محیط های مدرسه ای

در دنیای معاصر، مدارس به عنوان یکی از مهم ترین نهادهای اجتماعی در شکل دهی به شخصیت و رفتار دانش آموزان، نقش بسزایی در فرآیند رشد اجتماعی و تحصیلی آن ها دارند. ناهنجاری های اجتماعی و روانی، شامل اضطراب، افسردگی، اختلالات رفتاری و مشکلات خانوادگی، می توانند تاثیرات منفی و گسترده ای بر فرآیند یادگیری، تعاملات اجتماعی و به ویژه روابط بین فردی دانش آموزان داشته باشند. آموزش مهارت های زندگی، توانمندسازی دانش آموزان در زمینه مدیریت استرس و تقویت مهارت های اجتماعی، به عنوان راهکارهای موثر برای کاهش ناهنجاری ها و بهبود روابط اجتماعی و تحصیلی معرفی شده اند. یافته های تحقیق نشان می دهد که ناهنجاری های روانی و اجتماعی می توانند بر روابط بین فردی دانش آموزان تاثیرات منفی و بلندمدتی داشته باشند که در نهایت بر عملکرد تحصیلی آن ها نیز تاثیرگذار است. به همین دلیل، ایجاد محیط های حمایتی در مدارس و ارائه مشاوره های روان شناختی به طور جدی توصیه می شود. با افزایش آگاهی معلمان و مسئولان مدارس از علائم ناهنجاری های روانی، می توان اقدامات پیشگیرانه و درمانی مناسبی را برای کاهش تاثیرات منفی این ناهنجاری ها اتخاذ کرد. علاوه بر این، تعامل مثبت با خانواده ها و همکاری نزدیک تر بین مدرسه و والدین نیز به بهبود وضعیت اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان کمک می کند.

کلیدواژه ها:

ناهنجاری اجتماعی ، روانی ، دانش آموز ، روابط بین فردی ، عملکرد تحصیلی ، محیط مدرسه