نقش آموزش به روش معکوس در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان

یادگیری معکوس (Flipped Learning) یک رویکرد آموزشی نوین است که در آن جای ارائه مستقیم مطالب درسی در کلاس و انجام تکالیف در خانه، عوض می شود. در این رویکرد، دانش آموزان قبل از حضور در کلاس، از طریق ویدئوهای آموزشی، پادکست ها، یا سایر منابع، با محتوای درس آشنا می شوند و زمان کلاس به بحث، فعالیت های گروهی، حل مسئله، و رفع اشکال اختصاص می یابد. این پژوهش مروری با هدف بررسی نظام مند شواهد پژوهشی موجود در زمینه تاثیر یادگیری معکوس بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. بدین منظور، مقالات و پژوهش های مرتبط از پایگاه های اطلاعاتی معتبر داخلی و خارجی، در بازه زمانی ۱۳۸۰ تا ۱۴۰۲ (برای منابع فارسی) و ۲۰۰۰ تا ۲۰۲۴ (برای منابع انگلیسی) جستجو و پس از ارزیابی کیفیت، تحلیل شدند. نتایج نشان می دهد که یادگیری معکوس می تواند به طور معناداری به افزایش درگیری دانش آموزان در فرایند یادگیری، بهبود درک مطلب، افزایش انگیزه، و در نهایت، ارتقای عملکرد تحصیلی آن ها در دروس مختلف منجر شود. با توجه به شواهد موجود، استفاده از یادگیری معکوس به عنوان یک روش موثر برای بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان توصیه می شود.