رابطه میان تغذیه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 195

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HSPC19_211

تاریخ نمایه سازی: 24 اسفند 1403

چکیده مقاله:

تغذیه ی افراد مخصوصا در سنین ابتدایی زندگی یعنی دوران کودکی و نوجوانی اثر قابل توجهی بر میزان درک و عملکرد، خلق و خو و سلامت روحی و جسمی و حتی پرورش مهارت های اجتماعی ایشان می گذارد. بیشتر عادات ازجمله عادت های مربوط به تعذیه از سنین کودکی شکل می گیرند، پس آموزش بهره گیری از تغذیه ی سالم و مقوی در سنین خردسالی از اهمیت زیادی برخوردار است. نکته ی قابل توجه دیگری که شاید به اهمیت آن به اندازه ی کافی پرداخته نشود، اهمیت میل کردن حداقل سه وعده ی غذایی کامل در طول روز است. برای اینکه کودکان بتوانند انرژی یا همان کالری مورد نیازی که برای سلامتی و شادی به آن نیاز دارند به دست بیاورند، داشتن سه وعده ی کامل از ضرورت بالایی برخوردار است. نیازهای تغذیه ای کودکان در سنین مختلف تغییر پیدا می کند پس مهم است که والدین از این تغییرات باخبر باشند و بتوانند نیازهای کودکان خود را تامین کنند. یکی از مهم ترین و موثرترین ابزاری که والدین در اختیار دارند جدول ها و هرم های غذایی هستند که نیازهای سنین مختلف را گزارش داده اند. در این مقاله، قصد داریم که ابتدا به اهمیت تغذیه برای سلامت جسم و روان دانش آموزان بپردازیم سپس از روش هایی خواهیم گفت که با بهره گیری از آن ها می توان عادات غذایی مناسب را در کودکان شکل داد و در انتها به بیان نکات تکمیلی از تاثیر تغذیه بر عملکرد تاثیر خواهیم پرداخت.

نویسندگان

کلثوم خسروانی

مربی مشاوره،دبستان فرهنگ،درگز،خراسان رضوی

فاطمه شوقی

آموزگار پایه پنجم،دبستان فرهنگ،درگز،خراسان رضوی-

مهدی زال شوی

مدیر آموزگار دبستان عشایری شهید سیدی کهنه زنگلانلو،درگز، خراسان رضوی

سیمین گلباز

مدیر دبستان فرهنگ،درگز،خراسان رضوی