تحلیل موانع و چالش های پیاده سازی مدارس هوشمند در ایران: رویکردی مبتنی بر آموزش و پرورش

پیاده سازی مدارس هوشمند به عنوان یکی از رویکردهای نوین در نظام آموزشی، با هدف ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری از طریق فناوری های دیجیتال، در سال های اخیر مورد توجه قرار گرفته است. با این حال، در ایران، علیرغم تلاش های صورت گرفته، این فرآیند با موانع و چالش های متعددی روبرو بوده است. این مقاله مروری با هدف تحلیل و شناسایی این موانع و چالش ها، با تمرکز بر جنبه های آموزشی و پرورشی، انجام شده است. در این پژوهش، با بررسی مطالعات پیشین و تجربیات موجود، مهم ترین چالش ها در چهار حوزه اصلی شامل زیرساخت های فناوری، منابع انسانی، محتوای آموزشی و سیاست گذاری های کلان دسته بندی شده اند. نتایج نشان می دهد که نبود زیرساخت های فناوری مناسب، کمبود مهارت های دیجیتال در میان معلمان و مدیران، نارسایی در تولید محتوای آموزشی متناسب با نیازهای مدارس هوشمند، و همچنین نبود سیاست های هماهنگ و پایدار در سطح ملی، از جمله عمده ترین موانع پیش روی پیاده سازی موفق این مدارس در ایران هستند. در پایان، پیشنهاداتی برای غلبه بر این چالش ها و تسهیل فرآیند تحول به سمت مدارس هوشمند ارائه شده است. این مقاله می تواند به عنوان مرجعی برای سیاست گذاران، برنامه ریزان آموزشی و پژوهشگران در جهت بهبود و توسعه نظام آموزشی کشور مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

مدارس هوشمند ، چالش های پیاده سازی ، آموزش و پرورش ، فناوری آموزشی ، ایران