موانع بهره گیری از تکنولوژی آموزشی در فرآیند تدریس و یادگیری

مقاله حاضر از نوع توصیفی و از لحاظ گردآوری اطلاعات از نوع کتابخانه ای است که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است. هدف از نگارش این مقاله بررسی موانع بهره گیری از تکنولوژی آموزشی در فرآیند تدریس و یادگیری میباشد. فناوری اطلاعات و ارتباطات به عنوان یک جزء مهم از مرحله آموزش در کلاسهای درس است. استفاده از تکنولوژی برای آموزش روشی است که برحسب یافتههای روان شناسی پایه گذاری شد تحقیقات صورت گرفته نشان میدهد که نقش اصلی تکنولوژی آموزشی کمک به بهبود کارایی و کیفیت فرآیند تدریس و یادگیری است. تکنولوژی آموزشی را می توان به عنوان تکنولوژی تعلیم و تربیت مورد بررسی قرار داد. اگر معلمین خوب آموزش دیده باشند این روش واقعا تحولی درسرعت وماندگاری یادگیری ها درذهن ایجاد می کند . پیشنهادما این است که تمامی مدارس به ابزارهای مطلوب آموزشی تجهیز شوند و معلمانی که از تکنولوژی آموزشی استفاده میکنند تشویق .گردند در این راستا وزارت آموزش و پرورش سیاست هایی را اتخاذ نماید تا معلمان به کاربرد تکنولوژی آموزشی در تدریس علاقه مند شوند. امید است با برنامه ریزی حساب شده و منطقی شاهد بروز و ظهور استعداد و توانایی بیشتری از سوی نوجوانان و جوانان ایرانی باشیم.