بررسی اهمیت مدیریت کلاس درسی و رابطه آن با استرس و اضطراب دانش آموزان ابتدایی

مدیریت کلاس درسی یکی از مهم ترین وظایف معلمان در مدارس ابتدایی است که تاثیر مستقیمی بر یادگیری، رفتار و سلامت روانی دانش آموزان دارد. کلاس درسی محیطی است که در آن دانش آموزان نه تنها مهارت های علمی را فرا می گیرند، بلکه تجربه های اجتماعی، هیجانی و رفتاری خود را نیز توسعه می دهند. شیوه های مدیریت کلاس توسط معلم می تواند فضایی آرام، منظم و انگیزه بخش برای یادگیری ایجاد کند یا برعکس، محیطی پرتنش و ناآرام را به وجود آورد که بر عملکرد تحصیلی و وضعیت روانی دانش آموزان تاثیر منفی بگذارد. یکی از مهم ترین ابعاد روان شناختی که تحت تاثیر مدیریت کلاس قرار می گیرد، میزان استرس و اضطراب دانش آموزان است. دوران ابتدایی یکی از حساس ترین مراحل رشد است که در آن دانش آموزان با چالش های جدیدی همچون یادگیری مهارت های پایه، سازگاری با قوانین مدرسه و برقراری ارتباط با همسالان روبه رو می شوند. اگر مدیریت کلاس به گونه ای باشد که احساس امنیت، حمایت و آرامش را در دانش آموزان تقویت کند، میزان اضطراب آن ها کاهش خواهد یافت و در نتیجه، فرایند یادگیری بهبود می یابد. در مقابل، اگر کلاس به طور مداوم با تنبیه های سخت گیرانه، بی نظمی یا روش های ناکارآمد اداره شود، دانش آموزان دچار استرس و نگرانی می شوند که این امر نه تنها بر عملکرد تحصیلی، بلکه بر رشد اجتماعی و هیجانی آن ها نیز اثرات منفی برجای خواهد گذاشت. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی اهمیت مدیریت کلاس درسی و رابطه آن با استرس و اضطراب دانش آموزان ابتدایی پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که مدیریت موثر کلاس درسی نقش بسزایی در کاهش استرس و اضطراب دانش آموزان ابتدایی دارد. با ایجاد فضایی منظم، حمایتگر و بر اساس تعاملات مثبت، معلمان می توانند به بهبود کیفیت یادگیری و ارتقاء سلامت روانی دانش آموزان کمک کنند.

کلیدواژه ها:

استرس ، اضطراب ، دانش آموزان ، مدیریت کلاس ، مدرسه