بررسی نقش آموزش مهارت های ارتباطی در کاهش پرخاشگری و افزایش همدلی در دانش آموزان ابتدایی

در جوامع امروزی، که ارتباطات انسانی نقشی اساسی در تعاملات اجتماعی ایفا می کند، آموزش مهارت های ارتباطی بهدانش آموزان از اهمیت ویژه ای برخوردار است. دوران ابتدایی به عنوان یکی از حساس ترین مراحل رشد شناختی، عاطفیو اجتماعی کودکان شناخته می شود، و شیوه های برقراری ارتباط در این سن می تواند تاثیرات ماندگاری بر شکل گیریشخصیت و رفتارهای اجتماعی آن ها داشته باشد. در این میان، پرخاشگری یکی از چالش های رایج در محیط هایآموزشی است که می تواند بر روابط میان فردی، یادگیری و سلامت روانی دانش آموزان تاثیر منفی بگذارد . از سوی دیگر،همدلی و توانایی درک احساسات دیگران یکی از مهم ترین مهارت های اجتماعی است که می تواند به کاهش تعارضات،افزایش همکاری و بهبود روابط بین دانش آموزان منجر شود. تحقیقات نشان داده است که با آموزش مهارت های ارتباطیمناسب، می توان از میزان رفتارهای پرخاشگرانه کاست و در عوض، روحیه همدلی و تعامل مثبت را در بین دانش آموزانتقویت کرد. این آموزش ها شامل مهارت هایی مانند گوش دادن فعال، بیان احساسات به شیوه مناسب، مدیریت هیجاناتو حل مسئله به صورت مسالمت آمیز هستند که در کنار یکدیگر می توانند بنیانی قوی برای ارتباطات سالم و موفق درآینده ایجاد کنند . در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپشده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی نقش آموزش مهارت های ارتباطی درکاهش پرخاشگری و افزایش همدلی در دانش آموزان ابتدایی پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است کهآموزش مهارت های ارتباطی به دانش آموزان ابتدایی می تواند به طور قابل توجهی در کاهش پرخاشگری و افزایش همدلیمیان آن ها موثر باشد، زیرا این مهارت ها به دانش آموزان کمک می کند تا احساسات خود را بهتر بیان کرده و به نیازها ونظرات دیگران احترام بگذارند، در نتیجه روابط اجتماعی سالم تری ایجاد می شود.

کلیدواژه ها:

پرخاشگری ، مهارت ارتباطی ، همدلی ، دانش آموزان ، آموزش