بررسی تاثیر شبکه های اجتماعی بر یادگیری سطحی دانش آموزان

در سال های اخیر، با پیشرفت فناوری اطلاعات و گسترش دسترسی به اینترنت، شبکه های اجتماعی به بخش جدایی ناپذیر از زندگی روزمره بسیاری از افراد تبدیل شده است. این شبکه ها نه تنها برای ارتباطات اجتماعی استفاده می شوند، بلکه به ابزاری قدرتمند در زمینه های مختلف از جمله آموزش تبدیل شده اند. از آنجایی که شبکه های اجتماعی بستری برای ارتباط و تبادل اطلاعات هستند، امکان استفاده از آن ها برای آموزش غیررسمی و تکمیل فرآیند یادگیری رسمی در مدارس فراهم شده است. آموزش غیررسمی به فرایند یادگیری اطلاق می شود که خارج از چارچوب های آموزشی رسمی انجام می گیرد و معمولا خودآموزانه، منعطف و بدون ساختار مشخص است در این میان، شبکه های اجتماعی به دلیل ویژگی هایی چون تعامل پذیری، دسترسی آسان، و امکان به اشتراک گذاری اطلاعات، جایگاه ویژه ای در عرصه آموزش غیررسمی پیدا کرده اند. این شبکه ها نه تنها به دانش آموزان این امکان را می دهند که مطالب آموزشی را از منابع متنوع و گاه فراتر از کتاب های درسی کسب کنند، بلکه فرصت های جدیدی برای یادگیری در خارج از محیط کلاس درس فراهم می آورند. از این رو، نقش شبکه های اجتماعی در این زمینه به ویژه در عصر حاضر که دسترسی به این شبکه ها گسترده تر شده است، مورد توجه قرار گرفته است

کلیدواژه ها:

عدالت آموزشی ، توسعه پایدار ، نابرابری های اجتماعی ، منابع آموزشی