بررسی نقش حمایت عاطفی معلمان در هویت یابی و رشد اجتماعی-عاطفی دانش آموزان ابتدایی

مطالعه ای که در اینجا ارائه می شود به بررسی نقش حمایت عاطفی معلمان در هویت یابی و رشد اجتماعی-عاطفی دانش آموزان ابتدایی می پردازد. اهمیت حمایت عاطفی به خصوص در دوره های حساس رشد، به ویژه در سنین ابتدایی به وضوح قابل مشاهده است. در این تحقیق، تاثیرات مثبت حمایت عاطفی معلمان بر هویت یابی و مهارت های اجتماعی-عاطفی دانش آموزان تحلیل شده است. در این راستا، از روش های ترکیبی برای جمع آوری داده ها استفاده شد که شامل پرسشنامه های استاندارد و مصاحبه های عمیق با معلمان و دانش آموزان می باشد. یافته ها نشان داد که حمایت عاطفی معلمان نه تنها به افزایش اعتماد به نفس و عزت نفس دانش آموزان کمک می کند، بلکه به صورت مستقیم بر فرآیند هویت یابی آن ها تاثیر می گذارد. همچنین، معلمان به عنوان الگوهای عاطفی در کلاس های درس می توانند روابط بین فردی را تقویت کرده و مهارت های اجتماعی دانش آموزان را بهبود بخشند. نتایج تحقیق نشان می دهد که دانش آموزانی که از حمایت عاطفی قوی از سوی معلمان خود برخوردارند، به طور کلی در تعاملات اجتماعی موفق ترند و احساس تعلق بیشتری به محیط مدرسه دارند. در نهایت، این مطالعه به ارائه راهکارهایی برای تقویت حمایت عاطفی معلمان در محیط های آموزشی پرداخته و پیشنهادات کاربردی برای بهبود رویکردهای آموزشی و فرهنگی در مدارس ابتدایی ارائه می دهد. از این رو، توجه و سرمایه گذاری در کسب مهارت های عاطفی معلمان می تواند به عنوان یک عامل مهم در بهبود کیفیت آموزش و رشد اجتماعی-عاطفی دانش آموزان تلقی شود.

کلیدواژه ها:

حمایت عاطفی ، معلمان ، هویت یابی ، رشد اجتماعی-عاطفی ، دانش آموزان ابتدایی