روش های ترغیب دانش آموزان به درس و یادگیری با نرم افزارهای آموزشی
محل انتشار: اولین همایش بین المللی معلمان برتر
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 134
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MISCONF01_3498
تاریخ نمایه سازی: 23 اسفند 1403
چکیده مقاله:
کاربرد هوش چندگانه در آموزش و یادگیری، به معلمان این امکان را می دهد که به شیوه ای متناسب با نیازهای مختلف دانش آموزان تدریس کنند و تجربیات بهتری ایجاد کنند. هوش زبانی-کلامی نشان دهنده توانایی افراد در به کارگیری موثر واژه ها است، چه در قالب سخن گفتن و چه در نوشتن. این نوع هوش، ابزار قدرتمندی برای برقراری ارتباط، انتقال مفاهیم و خلق ایده های تازه محسوب می شود. برای تقویت این توانایی در دانش آموزان، از آن ها بخواهید داستانی بنویسند که با موضوع درس مرتبط باشد یا تجربیات خود را به شکلی خلاقانه به اشتراک بگذارند. با بهره گیری از کاربرد هوش چندگانه در آموزش و یادگیری، می توان روش های آموزشی را شخصی سازی کرد و به هر دانش آموز کمک کرد تا توانایی های خود را شکوفا کند.اگر در حال یادگیری یک فرایند خاص هستند، می توانند آن را به زبان خودشان توضیح داده و یک دستورالعمل جذاب بنویسند. همچنین، ارائه سخنرانی های کوتاه، نوشتن فیلمنامه، تهیه بروشور یا حتی ساخت فیلم های آموزشی، راه های فوق العاده ای برای به کارگیری و تقویت هوش کلامی آن ها هستند. این فعالیت ها نه تنها مهارت زبانی را افزایش می دهند، بلکه خلاقیت و اعتمادبه نفس دانش آموزان را نیز شکوفا می کنند. کاربرد هوش چندگانه در آموزش و یادگیری به دانش آموزان کمک می کند تا با استفاده از استعدادهای مختلف خود، فرآیند یادگیری را به تجربه ای جذاب و موثر تبدیل کنند.
نویسندگان
علی جلیلی آب نرگسی
آموزش و پرورش مسجدسلیمان