نقش هوش مصنوعی بر عملکرد آموزش در مدارس
محل انتشار: اولین همایش بین المللی معلمان برتر
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 104
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MISCONF01_3496
تاریخ نمایه سازی: 23 اسفند 1403
چکیده مقاله:
هوش مصنوعی از طریق ابزارها و برنامه های مختلف وارد کلاس های درس شده و توانسته است روش های تدریس سنتی را تغییر دهد. نرم افزارهای آموزشی که به صورت هوشمند مطالب درسی را ارائه می دهند و ربات های آموزشی که می توانند به دانش آموزان در حل مسائل کمک کنند، نقش فعالی در فرآیند یادگیری ایفا کند. این تکنولوژی می تواند محتواهای آموزشی را به صورت تعاملی و جذاب تر ارائه داده و به دانش آموزان امکان دهد تا به صورت خودآموز و در هر زمان و مکانی دروس خود را یاد بگیرند.هوش مصنوعی قادر است فرآیند ارزیابی تحصیلی را دقیق تر و موثرتر کند. با استفاده از الگوریتم های پیشرفته، این تکنولوژی می تواند نتایج آزمون ها و فعالیت های کلاسی را تحلیل کرده و بازخوردهای دقیقی ارائه دهد. این بازخوردها به دانش آموزان کمک می کنند تا نقاط ضعف خود را شناسایی کرده و در جهت بهبود آن ها تلاش کنند. همچنین، معلمان می توانند با استفاده از داده های تحلیلی، راهبردهای آموزشی خود را بهینه کرده و به بهتر شدن عملکرد کلی کلاس کمک کنند.
نویسندگان
صدیقه تاکائیدی
آموزش و پرورش شهر: آغاجاری