نقش تفاوت های فرهنگی دانش آموزان در شکل گیری چالش های آموزشی دبیران دوره ابتدایی

زیربنای توسعه هرکشوری از طریق آموزش وپرورش آن کشور نهاده می شود که ستون های اصلی آن را باید در آموزش ابتدایی جست وجو کرد. این اهمیت به اندازه ای است که بی توجهی به آن، آثار زیان باری را در ابعاد مختلف بر پیکره پیشرفت و تعالی هر سرزمینی بر جای می گذارد. یکی از ضروریات زندگی آموزش و یادگیری است که در دوره های مختلف با اشکال و ویژگی های متعدد و مختص به خود انجام می شود و دوران ابتدایی حساس ترین دوران آموزش است چراکه همزمان با دوران ابتدایی زندگی فرد نیز است و بهترین زمان برای آموختن و رشد است. در این پژوهش با توجه به هدف که بررسی چالش های آموزش دوره ابتدایی ناشی از تفاوت فرهنگی است می توان گفت نوع روش تحقیق روشی بنیادی است. این روش با طراحی الگور و مدلسازی شناخته می شود و قصد آن افزودن به علم و دانش موجود مرتبط با موضوع است جامعه آماری به آن معنا و مفهوم عمومی مربوط به افراد مشخص و تعیین شده نمی باشند، چراکه در این پژوهش ابتدا به بررسی کتابخانه ای به جهت شناسایی چالش های برخاسته از تفاوت فرهنگی دانش آموزان بر سر راه معلمان در آموزش دوره ابتدایی بوده و پس از آن تحلیل روابط بین مفاهیم و عناصر مرتبط با این موضوع است. چالش ها در دوره بتدایی اجتناب ناپذیر است زیرا به دلیل سن پایین دانش آموزان نگرانی خانواده بیشتر از مقاطع دیگر است و این نگرانی موجب افزایش دخالت در مسیر آموزش و تربیت دانش آموز می شود.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، دوره ابتدایی ، مدارس چند فرهنگی ، تنوع فرهنگی ، چالش های معلمان