نقش فناوری های آموزشی در بهبود درک مفاهیم ریاضی و کاهش اضطراب دانش آموزان

این پژوهش با هدف بررسی نقش فناوری های آموزشی در بهبود درک مفاهیم ریاضی و کاهش اضطراب دانش آموزان انجام شد. روش تحقیق مورد استفاده، مروری بوده و مجموعه ای از مطالعات مرتبط با این موضوع مورد بررسی قرار گرفت. یافته ها نشان داد که فناوری های آموزشی از طریق ابزارهای دیجیتال، بازی های آموزشی و شبیه سازها موجب بهبود درک مفاهیم ریاضی و کاهش اضطراب دانش آموزان شده اند. همچنین، استفاده از این فناوری ها باعث افزایش تعامل دانش آموزان در کلاس، ارائه بازخورد فوری و تقویت مهارت های حل مسئله گردیده است. از سوی دیگر، برخی چالش ها از جمله کمبود زیرساخت های فناوری در مدارس و نیاز به آموزش معلمان برای بهره گیری موثر از فناوری ها شناسایی شد. نتایج این پژوهش با یافته های تحقیقات قبلی همخوانی داشته و نشان می دهد که بهره گیری از فناوری های آموزشی، در کنار روش های سنتی تدریس، می تواند تاثیر مثبتی بر یادگیری ریاضی داشته باشد. بر این اساس، پیشنهاد می شود که معلمان و مدیران مدارس با توسعه زیرساخت های دیجیتال و آموزش مهارت های مرتبط، از فناوری های آموزشی برای بهبود فرآیند یادگیری بهره گیرند.

کلیدواژه ها:

فناوری های آموزشی ، آموزش ریاضی ، اضطراب ریاضی ، یادگیری تعاملی