روش های نوین یادگیری با هوش مصنوعی به دانش آموزان ابتدایی
محل انتشار: چهاردهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 238
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ABUCONPA14_097
تاریخ نمایه سازی: 23 اسفند 1403
چکیده مقاله:
امروزه هوش مصنوعی و فناوریهای نو در نظام های آموزشی، میتوانند به بهبود و ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری منجر شوند. استفاده از هوش مصنوعی در آموزش، مزایایی از قبیل یادگیری انفرادی ، افزایش سرعت تدریس، ارائه بازخورد، کاهش هزینههای نظام آموزشی را به همراه دارد. همچنین، هوش مصنوعی میتواند در تحلیل دادههای آموزشی و پیشبینی عملکرد دانش آموزان موثر باشد. علیرغم مزایای زیادی که هوش مصنوعی دارد، خطرات و چالشهای متعدد و اجتناب ناپذیری را به همراه دارد که می تواند از سیاستهای آموزشی پیشی بگیرد. با این حال فناوری ها نوظهور در نظام های آموزش همگی هدف مشابه ی دارند و برای متحول کردن فرآیند یاددهی-یادگیری دانش آموزان تمایل دارند که شیوه کار معلمان و دانش آموزان را بهبود بخشند. و با وجود چنین فناوری هایی که بر دنیای مدرن ما حاکم است در نهایت، استفاده از هوش مصنوعی و فناوریهای نوین آموزشی در محتوای آموزشی مدارس، امکانپذیریها و فرصتهای جدیدی را برای بهبود کیفیت یادگیری، تحول مثبت در روند آموزش، و ارتقاء سطح تفکر و هوشی دانش آموزان ارائه میدهد. این تکنولوژیها میتوانند به بهترین شکل ممکن، محتوای آموزشی را غنی و متنوع نمایند و به نتیجه گرایی واحدها آموزشی کمک کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فریبا عزتی
کارشناسی علوم تربیتی گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی
مریم سادات مملوکی
کارشناس علوم تربیتی گرایش پیش دبستانی
کبری مرتضوی نهند ری
کارشناسی علوم اجتماعی
فرشته گودرزی
سطح ۲حوزوی