نقش ارتباط مثبت معلم و دانش آموز در بهبود یادگیری

پژوهش حاضر به بررسی نقش ارتباط مثبت بین معلم و دانش آموز در فرآیند یادگیری می پردازد. ارتباط موثر به عنوان یکی از عوامل کلیدی در موفقیت تحصیلی دانش آموزان شناخته می شود و می تواند تاثیر بسزایی در انگیزه، اعتماد به نفس و بهبود عملکرد آموزشی آن ها داشته باشد. در این راستا، شواهد تجربی نشان می دهد که ارتباط مثبت میان معلم و دانش آموز منجر به ایجاد فضایی امن و حمایتگر در کلاس می شود، که در آن دانش آموزان احساس ارزشمندی و توانمندی می کنند. این پژوهش علاوه بر تحلیل رفتارهای ارتباطی موثر، به بررسی لزوم آموزش معلمان در مهارت های ارتباطی نیز می پردازد. نتایج نشان می دهد که ایجاد و تقویت ارتباط مثبت می تواند به بهبود یادگیری دانش آموزان، کاهش مشکلات رفتاری و ارتقاء جو آموزشی کمک شایانی نماید. لذا پیشنهاد می شود که برنامه های آموزشی معلمان بر روی تقویت مهارت های ارتباطی آنان تمرکز بیشتری داشته باشد.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: دانش آموز ، معلم ، یادگیری.