ارتباط مثبت معلمان با دانش اموزان و تاثیر آن بر یادگیری
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 64
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EDPNU01_2886
تاریخ نمایه سازی: 23 اسفند 1403
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر به بررسی ارتباط مثبت معلمان با دانش آموزان و تاثیر آن بر فرآیند یادگیری می پردازد. ارتباط موثر و مثبت بین معلم و دانش آموز به عنوان یکی از عوامل کلیدی در ارتقاء یادگیری و رشد تحصیلی شناخته شده است. این تحقیق با تاکید بر نقش انگیزش، اعتماد و حمایت عاطفی در رابطه معلم-دانش آموز، به تاثیرات این ارتباط بر نتایج تحصیلی، افزایش خودباوری و بهبود مهارت های اجتماعی پرداخته است. نتایج نشان می دهد که معلمان با برقراری ارتباط مثبت می توانند به ایجاد محیطی حمایتی و انگیزشی برای دانش آموزان کمک کنند که در نهایت منجر به بهبود عملکرد تحصیلی و رشد فکری آن ها می شود. بنابراین، توصیه می شود که معلمان به اهمیت ایجاد و حفظ ارتباطات مثبت در کلاس درس توجه ویژه ای داشته باشند تا بتوانند سنگ بنای یادگیری موثر و پایدار را فراهم سازند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم ندای علی
کارشناسی ارشد مشاوره دانشگاه علوم تحقیقات اهواز (آموزگار)
زینب ندای علی
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول(کارمند بهزیستی)
فرزانه ندای علی
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول(دبیر)