اهمیت روانشناسی تربیتی در زمینه تعلیم و تربیت اخلاقی دانش آموزان در مقطع ابتدایی

علم روانشناسی همواره ارتباط نزدیکی با آموزش و یادگیری داشته است و معلمان و مربیان آموزشی از اهمیت و کاربرد آن به خوبی آگاه هستند. ارتباط با دانش آموزان نیازمند آشنایی با مسائل روحی و روانی و انگیزه های درونی آن هاست که این موضوع تنها با مهارت و آگاهی معلم از علم روانشناسی امکان پذیر خواهد بود. در این مقاله قصد داریم تا با اهمیت روانشناسی تربیتی در زمینه تعلیم و تربیت اخلاقی دانش آموزان در مقطع ابتدایی بپردازیم و راهکارهایی را برای معلمان و مربیان مشغول به کار در این مقطع تحصیلی بیان کنیم.

کلیدواژه ها:

آموزش ، ابتدایی ، روانشناسی ، تربیت

نویسندگان

الهام شهسواری گوغری

کارشناسی ارشد ادبیات تطبیقی

مهری قنبریان

کارشناسی روان شناسی

فهیمه ایادی

کارشناسی ارشد رفتار حرکتی

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/2200129

شناسه ملی سند علمی:

RAVAN06_3322

تاریخ نمایه سازی: 23 اسفند 1403

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:

شهسواری گوغری، الهام و قنبریان، مهری و ایادی، فهیمه،1402،اهمیت روانشناسی تربیتی در زمینه تعلیم و تربیت اخلاقی دانش آموزان در مقطع ابتدایی،ششمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی،همدان،https://civilica.com/doc/2200129

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1402، شهسواری گوغری، الهام؛ مهری قنبریان و فهیمه ایادی)
برای بار دوم به بعد: (1402، شهسواری گوغری؛ قنبریان و ایادی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.