نقش و جایگاه هوش مصنوعی با رویکرد آموزشی در بهبود فرصت ها و چالش ها معلمان مدارس ابتدایی

هدف از انجام این مقاله بررسی نقش و جایگاه هوش مصنوعی با رویکرد آموزشی در بهبود فرصتها و چالش ها معلمان مدارس ابتدایی می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. ش کاربرد گسترده ای پیدا کرده است. در این مقاله به بررسی نقش و جایگاه هوش مصنوعی با رویکرد آموزشی در بهبود فرصت ها و چالش های معلمان مدارس ابتدایی پرداخته می شود. هوش مصنوعی می تواند به معلمان کمک کند تا فرآیندهای آموزشی را شخصی سازی کرده و به بهبود یادگیری دانش آموزان کمک کند. استفاده از هوش مصنوعی در ارزیابی عملکرد دانش آموزان، تحلیل داده های آموزشی، و شبیه سازی محیط های یادگیری تعاملی می تواند فرصتی جدید برای معلمان ایجاد کند تا با استفاده از ابزارهای پیشرفته، روش های تدریس خود را بهبود بخشند. با این حال، چالش هایی همچون نیاز به آموزش معلمان در زمینه استفاده از این فناوری، هزینه های بالای پیاده سازی و نگرانی های مربوط به حریم خصوصی داده های دانش آموزان نیز وجود دارد. این مقاله با تحلیل فرصت ها و چالش های موجود، سعی دارد تا به بررسی کاربردهای هوش مصنوعی در بهبود کیفیت آموزش ابتدایی و همچنین چگونگی مقابله با موانع موجود بپردازد. در نهایت، نتیجه گیری این مقاله به اهمیت برنامه ریزی صحیح و فراهم آوردن زیرساخت های لازم برای استفاده موثر از هوش مصنوعی در مدارس ابتدایی اشاره خواهد کرد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، مدارس ابتدایی ، رویکردهای نوین آموزشی ، فرصت ها ، چالش ها.