بررسی تاثیرات یادگیری مبتنی بر بازی در یادگیری عمیق مفاهیم درسی دانش آموزان ابتدایی

در سال های اخیر، روش های سنتی تدریس که مبتنی بر انتقال یک سویه دانش از معلم به دانش آموز بود، به دلیل ناکارآمدی در تقویت تفکر عمیق و یادگیری پایدار، به چالش کشیده شده است. با پیشرفت نظریه های آموزشی و روان شناختی، محققان و متخصصان تعلیم و تربیت به این نتیجه رسیده اند که یادگیری زمانی موثرتر و ماندگارتر خواهد بود که دانش آموزان به صورت فعال در فرایند یادگیری مشارکت داشته باشند. یکی از روش های نوین و موثر که در سال های اخیر توجه بسیاری از پژوهشگران و معلمان را به خود جلب کرده است، یادگیری مبتنی بر بازی است. در این رویکرد، بازی ها به عنوان ابزاری برای تحریک انگیزه، افزایش تمرکز و مشارکت دانش آموزان به کار گرفته می شوند. در یادگیری مبتنی بر بازی، دانش آموزان به جای حفظ طوطی وار مطالب، درگیر موقعیت هایی می شوند که آنها را به تفکر، تحلیل، تصمیم گیری و حل مسئله وامی دارد. این امر موجب می شود که یادگیری نه تنها به سطح درک مفهومی و شناختی محدود نشود، بلکه در سطوح عمیق تری از یادگیری از جمله یادگیری انتقادی، تحلیلی و کاربردی نیز گسترش یابد. یادگیری مبتنی بر بازی از طریق ایجاد محیطی شاد، پرنشاط و کم استرس، انگیزه های درونی دانش آموزان را فعال کرده و آنها را به کنش فعال در فرایند یادگیری ترغیب می کند. برخلاف روش های سنتی که بر پایه حافظه محض و انتقال دانش یک سویه استوار است، رویکرد مبتنی بر بازی، یادگیری را به فعالیتی هدفمند و لذت بخش تبدیل می کند. از سوی دیگر، بازی ها این امکان را فراهم می آورند که دانش آموزان از طریق تجربه های عملی، آزمایش و خطا و تعامل با سایر همکلاسی ها، مفاهیم درسی را به صورت کاربردی و عمیق فرا بگیرند. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی تاثیرات یادگیری مبتنی بر بازی در یادگیری عمیق مفاهیم درسی دانش آموزان ابتدایی پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که یادگیری مبتنی بر بازی می تواند به طور موثر به تقویت یادگیری عمیق مفاهیم درسی دانش آموزان ابتدایی کمک کند، چرا که این روش با ایجاد انگیزه، تعاملات فعال و حل مسائل چالش برانگیز، فرآیند یادگیری را جذاب و پایدار می سازد و به درک بهتر و ماندگاری بیشتر مفاهیم می انجامد.

کلیدواژه ها:

بازی ، یادگیری ، آموزش ، دانش آموزان ، کلاس درس