بررسی تاثیرات و نقش محیط آموزشی در وضعیت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

محیط آموزشی یکی از مهم ترین عوامل تاثیرگذار بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی محسوب می شود. دوران ابتدایی به عنوان زیربنای شکل گیری شخصیت علمی، اجتماعی و عاطفی کودکان شناخته می شود و هر عاملی که در این مرحله از آموزش تاثیرگذار باشد، می تواند پیامدهای بلندمدتی بر روند رشد تحصیلی و حتی آینده شغلی و اجتماعی آن ها بگذارد. محیط آموزشی تنها به فضای فیزیکی کلاس درس محدود نمی شود، بلکه مجموعه ای از عوامل همچون فضای فیزیکی مدرسه، امکانات آموزشی، روابط میان معلمان و دانش آموزان، شیوه های تدریس، تعاملات همسالان و حتی جو روانی حاکم بر مدرسه را شامل می شود. یک محیط آموزشی سالم و پویا می تواند بستر مناسبی برای رشد خلاقیت، تقویت انگیزه یادگیری و شکوفایی استعدادهای دانش آموزان فراهم کند. فضایی که در آن معلمان با شیوه های آموزشی نوین و تعاملی به تدریس می پردازند، دانش آموزان احساس امنیت و آرامش می کنند و ابزارهای کمک آموزشی به روز و مناسب در اختیارشان قرار دارد، زمینه ساز پیشرفت تحصیلی خواهد بود. از سوی دیگر، جو روانی و عاطفی حاکم بر محیط آموزشی نیز نقشی اساسی در موفقیت تحصیلی دارد. زمانی که دانش آموزان احساس کنند در مدرسه مورد احترام و حمایت قرار می گیرند، راحت تر به ابراز عقاید و نظرات خود می پردازند و تمایل بیشتری به مشارکت در فعالیت های گروهی و کلاس خواهند داشت. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی تاثیرات و نقش محیط آموزشی در وضعیت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که محیط آموزشی نقش اساسی در شکل گیری وضعیت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی دارد، به طوری که یک محیط فیزیکی مناسب، فضای روانی حمایتگر و فرهنگ مدرسه ای مثبت می تواند انگیزه، تمرکز و عملکرد تحصیلی آن ها را بهبود بخشد و زمینه ساز رشد همه جانبه آنان شود.

کلیدواژه ها:

محیط آموزشی ، دانش آموزان ، مدرسه ، وضعیت تحصیلی ، معلم