بررسی اهمیت ارتباط بین مدرسه و خانواده در وضعیت تحصیلی و تربیتی دانش آموزان ابتدایی

نقش مدرسه و خانواده در شکل گیری شخصیت، پیشرفت تحصیلی و تربیتی دانش آموزان ابتدایی انکارناپذیر است. دوران ابتدایی، یکی از حساس ترین و تاثیرگذارترین مراحل رشد کودکان به شمار می آید، چرا که در این دوره، پایه های شخصیتی، شناختی، اجتماعی و تحصیلی آنان شکل می گیرد. در این میان، ارتباط میان مدرسه و خانواده به عنوان دو نهاد اساسی در تعلیم و تربیت، اهمیت ویژه ای دارد. هرگونه نقص یا ضعف در این ارتباط می تواند بر عملکرد تحصیلی، انگیزه یادگیری، رشد اجتماعی و حتی سلامت روانی دانش آموزان تاثیر منفی بگذارد. خانواده نخستین محیطی است که کودک در آن رشد می کند و اولین تجربیات عاطفی، اجتماعی و آموزشی خود را کسب می نماید. والدین، به عنوان نخستین معلمان کودک، در شکل گیری نگرش های او نسبت به یادگیری و تحصیل نقشی کلیدی دارند. نگرش مثبت والدین نسبت به مدرسه و آموزش، میزان علاقه مندی و انگیزه دانش آموز را افزایش می دهد و او را به تلاش بیشتر برای موفقیت ترغیب می کند. مدرسه نیز به عنوان دومین محیط تاثیرگذار بر کودک، نه تنها وظیفه آموزش مهارت های علمی را بر عهده دارد، بلکه در تربیت اخلاقی، رشد اجتماعی، پرورش اعتمادبه نفس و تقویت مهارت های ارتباطی دانش آموزان نیز نقش بسزایی ایفا می کند. با این حال، مدرسه به تنهایی قادر به انجام این مسئولیت خطیر نیست و نیازمند همکاری مداوم و موثر والدین است. ارتباط موثر میان مدرسه و خانواده می تواند به شناسایی مشکلات تحصیلی و رفتاری دانش آموزان در مراحل اولیه کمک کند. زمانی که والدین و معلمان در تعامل مستمر باشند، امکان تبادل اطلاعات درباره وضعیت تحصیلی، نیازها، نقاط ضعف و قوت دانش آموز فراهم می شود. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی اهمیت ارتباط بین مدرسه و خانواده در وضعیت تحصیلی و تربیتی دانش آموزان ابتدایی پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که ارتباط موثر و مستمر بین مدرسه و خانواده نقش حیاتی در پیشرفت تحصیلی و تربیتی دانش آموزان ابتدایی ایفا می کند، زیرا این همکاری مشترک می تواند زمینه ساز رشد علمی، اجتماعی و شخصیتی بهتر دانش آموزان شود.

کلیدواژه ها:

ارتباط ، مشارکت ، مدرسه ، خانواده ، دانش آموزان