تاثیر فضای سبز مدرسه بر عملکرد تحصیلی و رفتاری دانش آموزان ابتدایی

یادگیری بخش مرکزی زندگی هر فرد، بخصوص در دوران کودکی می باشد که بسیاری از اتفاقات زندگی هر فرد در بزرگسالی را رقم می زند. هدف پژوهش حاضر، بررسی عملکرد تحصیلی، رفتاری و یادگیری دانش آموزان ابتدایی در مدارس معمولی کنونی و مدارس سبز و تاثیری که فضای سبز به وضوح بر دانش آموزان این دوره ی سنی می گذارد، می باشد. با توجه به پیشرفت تکنولوژی و وجود عوامل حواس پرتی و کاهش میزان تمرکز و توجه دانش آموزان نسبت به درس و عدم عالقه ی آنها به حضور طوالنی مدت در مدارس، همچنین در این پژوهش سعی شد به عوامل مهمی که بر این عملکردها تاثیر می گذارند پرداخته شود. به عنوان مثال چگونگی ورود نور به داخل فضا، درختانی که در فضای اطراف مدرسه وجود دارند، دمای هوای داخل کلاس ها و بسیاری عوامل دیگر؛ که هرچند به نظر کوچک و بی اهمیت می آیند اما با کنار هم قرار گرفتن آنها تاثیر بسزایی بر کیفیت آموزش و عملکرد مغز کودکان ۶ تا ۱۲ سال می گذارند. پرداختن به اهمیت این موارد و حتی ایجاد فضاهایی جهت بازی کودکان، عالوه بر ایجاد سرزندگی و افزایش سطح انرژی آنها، می تواند به پرورش برخی استعداد ها نیز منجر شود. از آنجایی که امروزه با بحران های محیط زیستی مواجه هستیم که گاهی غیر قابل جبران می باشند، دریافت اهمیت وجود فضای سبز و پایداری مدارس؛ نه تنها باعث افزایش میزان یادگیری دانش آموزان، بلکه به حفظ محیط زیست و دوستی دانش آموزان و با طبیعت می انجامد. تحقیقات نشان داده کودکانی که در معرض آموزش محیط زیست در مدارس قرار می گیرند به تبع رفتار بهتری نسبت به محیط اطراف و طبیعت نشان می دهند. نوشتار حاضر بر اساس توصیفی تحلیلی بوده و در این ارتباط از مطالعات کتابخانه ای و میدانی بهره گرفته شده است.

کلیدواژه ها:

مدارس سبز ، محیط زیست ، مدارس ابتدایی ، عملکرد رفتاری ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان ابتدایی