بررسی عملکرد هوش مصنوعی در ارزیابی عملکرد دانش آموزان۷*

با پیشرفت های چشمگیر در فناوری هوش مصنوعی (AI) طی دهه های اخیر، کاربرد این فناوری در حوزه های مختلف آموزشی از جمله ارزیابی عملکرد دانش آموزان به موضوعی مورد توجه تبدیل شده است. در این مقاله، عملکرد هوش مصنوعی در ارزیابی عملکرد دانش آموزان از دیدگاه های مختلف مورد بررسی قرار گرفته است. ابتدا مبانی نظری و فناوری های بکار رفته در ارزیابی های مبتنی بر هوش مصنوعی تشریح شده و سپس با بررسی مطالعات انجام شده، چالش ها و فرصت های استفاده از این فناوری در سیستم های آموزشی ایرانی مورد تحلیل قرار می گیرد. پژوهش حاضر با استفاده از روش های ترکیبی (کیفی و کمی) صورت گرفته و از داده های حاصل از مطالعات موردی و تحلیل های آماری بهره برده است. نتایج حاکی از آن است که استفاده از هوش مصنوعی می تواند ارزیابی های دقیق تر، به موقع و منعطف تری از عملکرد دانش آموزان ارائه دهد؛ اما برای موفقیت در پیاده سازی این فناوری، نیازمند رفع چالش هایی از قبیل نبود زیرساخت های مناسب، نگرانی های اخلاقی و مسائل مربوط به حریم خصوصی می باشد. در پایان، پیشنهاداتی جهت بهبود استفاده از هوش مصنوعی در سیستم های آموزشی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، ارزیابی عملکرد ، دانش آموزان ، سیستم های آموزشی ، فناوری های نوین.