مفهوم عزت نفس و راه های ارتقاء در دانش آموزان

هدف هر نظام تعلیم و تربیت، آماده سازی و ساختن انسانها از ابتدای تولد در پرتو ملاک هایی است که دست اندرکاران تعلیم وتربیت تربیت برای تعیین ویژگیها ی شخصیت وی طبق روش معینی که با فلسفه آن گروه و تحقق اهداف زندگی آنها سازگار باشد وضع کرده اند بشر دو نوع شیوه تربیتی می شناسد الهی و انسانی. شیوه الهی از جانب خدای سبحان و شیوه انسان ساخته بشر است. یکی از مسایل بسیار مهم تربیتی در آموزش و پرورش کودکان و نوجوانان مسئله تشویق و تنبیه است این موضوع از دیر باز توجه متخصصان تعلیم و تربیت و روان شناسان، اولیاء و مربیان را به خود جلب کرده است. هدف از مقاله حاضر بررسی عزت نفس و راههای ارتقاء آن در دانش آموزان می باشد. روش تحقیق بصورت تحلیلی از طریق مراجعه به منابع روانشناسی و نظریات مختلف می باشد. نتایج گویای آن است که عزت نفس سالم به این معناست که فرد به خودش احترام می گذارد، خودش را ارزشمند می داند و به توانایی ها و احساساتش اعتماد دارد. این نوع عزت نفس به فرد کمک می کند تا بدون غرور یا خود بزرگ بینی، نقاط قوت و ضعف خود را بپذیرد و برای رشد و پیشرفت شخصی تلاش کند.عزت نفس سالم نه به معنای خودپسندی است و نه به معنای خودکم بینی. بلکه به این معناست که فرد به اندازه کافی به خودش باور دارد و می داند که ارزش و احترام او وابسته به تایید دیگران نیست. این نوع عزت نفس به فرد کمک می کند که در برابر انتقادها انعطاف پذیر باشد و از شکست ها به عنوان فرصتی برای یادگیری استفاده کند. افرادی که عزت نفس سالم دارند، معمولا در تصمیم گیری هایشان قاطع و مطمئن هستند، روابط اجتماعی قوی و مثبتی برقرار می کنند، از بیان احساسات و عقاید خود نمی ترسند، به راحتی از اشتباهات خود درس می گیرند و احساس شرمندگی نمی کنند و با احترام با دیگران رفتار می کنند، چون به ارزش خود و دیگران باور دارند. افزایش عزت نفس در دانش آموزان در نهایت موجب رشد و پیشرفت فردی آن ها می شود. دوست داشتن خود می تواند دانش آموزان را در مرحله ای قرار دهد که بتوانند در آینده از زندگی خود رضایت کافی را داشته باشند. در همین راستا معلمان نقش بسیار تعیین کننده ای را در افزایش عزت نفس دانش آموزان دارند.

کلیدواژه ها:

عزت نفس ، ارتقاء ، دانش آموزان ، ابعاد