بررسی اثرگذاری شرایط اقتصادی و اجتماعی خانواده بر وضعیت آموزشی دانش آموزان

یکی از مهم ترین تفاوت های دانش آموزان با یکدیگر نابرابری های اجتماعی و اقتصادی است که در میان آنها وجود دارد. تحقیقات نشان می دهد که تفاوت های اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی بر عملکرد انضباطی و تحصیلی آنان در مدرسه اثر می گذارد. دانش آموزان طبقات پایین اجتماعی معمولا نسبت به دانش آموزان طبقات بالا و متوسط از عملکرد تحصیلی و انضباطی ضعیف تری برخوردارند. آمادگی های فرزندان طبقات پایین اجتماعی و اقتصادی برای پاسخگویی به انتظارات و مهارت های مختلف زبانی، یادگیری و اجتماعی مدرسه در سطح پایین تری قرار داشته و این نابرابری ها زمینه های افت تحصیلی ، شکست و خروج از مدرسه را فراهم می آورد. نحوه تربیت و پرورش کودکان طبقات پایین به گونه ای است که در خانواده، محله و منطقه خود مهارت ها و آموزش هایی را دریافت می کنند که انتظارات معلمان و کلاس های درس را برآورده نمی کند. اعضای خانواده نیز آشنایی چندانی با فرآیندهای آموزشی و مدرسه نداشته و نیز انتظارات بالایی از فرزندانشان در مدرسه ندارند و این امر موجب عدم توفیق و موفقیت این دانش آموزان در مدرسه می شود. ناکامی این دانش آموزان در مدرسه و فاصله گرفتن آنان از فرآیندهای تربیت مدرسه ای موجب نابهنجاری های اجتماعی در این دانش آموزان می شود و آن ها را برای انواع بزهکاری در جامعه آماده می سازد.

کلیدواژه ها:

خانواده ، وضعیت والدین ، تحصیلات فرزندان ، عملکرد آموزشی