نقش معلم در تسهیل همکاری گروهی و پرورش خلاقیت در دانش آموزان
محل انتشار: دومین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 171
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF02_1436
تاریخ نمایه سازی: 22 اسفند 1403
چکیده مقاله:
معلمان به عنوان مهم ترین عوامل تاثیرگذار در فرآیند آموزشی، نقش حیاتی در تسهیل همکاری گروهی و پرورش خلاقیت در دانش آموزان دارند. این مقاله به بررسی شیوه ها و استراتژی های مختلفی می پردازد که معلمان می توانند برای ایجاد یک محیط حمایتی و تشویق کننده به کار ببرند. با استفاده از روش های یادگیری مشارکتی و فعالیت های گروهی، معلمان می توانند به دانش آموزان فرصت دهند تا در یک فضای اجتماعی و تعاملی، ایده های خلاقانه خود را مطرح کنند و از تجربیات یکدیگر بهره مند شوند. همچنین، این مقاله به تاثیر تکنیک های تشویقی، بازخورد سازنده و طراحی فعالیت های آموزشی مناسب بر روحیه همکاری و خلاقیت در دانش آموزان می پردازد. نتایج تحقیق نشان می دهد که معلمان با استفاده از روش های نوآورانه و ایجاد فضایی امن و انگیزشی، می توانند به طور قابل توجهی مهارت های همکاری گروهی و خلاقیت را در دانش آموزان تقویت کنند. در پایان، مقاله به چالش ها و موانع موجود در این زمینه اشاره کرده و پیشنهاداتی برای بهبود عملکرد معلمان در تسهیل همکاری گروهی و پرورش خلاقیت ارائه می دهد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
پوران حیدری خواه
کارشناسی زیست شناسی،گرایش زیست گیاهی، دانشگاه کهنوج، دبیر شاغل در آموزش و پرورش
الهام آریان
کارشناسی گرافیک، گرایش هنرهای تجسمی، دانشگاه سمنان، هنرآموز رشته ی گرافیک
سکینه عابدی
کارشناسی ارشد مدیریت دولتی، گرایش منابع انسانی، جهاد دانشگاهی گیلان، مدیر دبستان
ستار پازاج
کارشناسی مهندسی عمران، گرایش عمران، دانشگاه آزاد اسلامی واحد یاسوج