استفاده از هوش مصنوعی برای شبیه سازی احساسات و تقویت هوش هیجانی در دانش آموزان
محل انتشار: دومین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 17
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF02_1435
تاریخ نمایه سازی: 22 اسفند 1403
چکیده مقاله:
در دنیای امروز، هوش هیجانی به عنوان یکی از عوامل کلیدی موفقیت در زندگی شخصی و حرفه ای شناخته می شود. این مقاله به بررسی نقش هوش مصنوعی در شبیه سازی احساسات و تقویت هوش هیجانی در دانش آموزان می پردازد. با استفاده از الگوریتم های پیشرفته یادگیری ماشین و مدل های تحلیل احساسات، ابزارهای هوش مصنوعی می توانند تعاملات اجتماعی و عاطفی را شبیه سازی کرده و به دانش آموزان کمک کنند تا درک بهتری از احساسات خود و دیگران پیدا کنند. نتایج تحقیق نشان می دهد که استفاده از این فناوری ها می تواند به دانش آموزان در شناسایی و مدیریت احساسات، تقویت همدلی و بهبود مهارت های ارتباطی کمک کند. همچنین، این مقاله به بررسی چالش ها و موانع موجود در پیاده سازی هوش مصنوعی در فرآیند آموزش هوش هیجانی می پردازد و راهکارهایی برای بهینه سازی این فرآیند ارائه می دهد. در نهایت، یافته های این تحقیق نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند به عنوان ابزاری موثر در تقویت هوش هیجانی دانش آموزان عمل کند و به ایجاد فضایی حمایتی و تعاملی در محیط های آموزشی کمک کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
جلال ایمانی فرد
کارشناسی ارشد زیست شناسی، گرایش سلولی و مولکولی، دانشگاه آزاد اسلامی ارسنجان، دبیر شاغل در آموزش و پرورش
باقر ایمانی فرد
کارشناسی ارشد ریاضی محض، گرایش آنالیز، دانشگاه دولتی یاسوج، دبیر شاغل در آموزش و پرورش
سیده ریحانه صادقی
کارشناسی ارشد زبان و ادبیات عرب، دانشگاه پیام نور واحد قم، دبیر رسمی شاغل در آموزش و پرورش
علی اصغر ایمانی فرد
کارشناسی شیمی کاربردی، دانشگاه پیام نور واحد استهبان، دبیر شاغل در آموزش و پرورش