نقش هوش مصنوعی در تسهیل یادگیری مشارکتی: ابزارها و تکنیک ها

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 64

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

SEDCONF02_1434

تاریخ نمایه سازی: 22 اسفند 1403

چکیده مقاله:

یادگیری مشارکتی به عنوان یک روش آموزشی موثر در تقویت تعاملات اجتماعی و همکاری بین دانش آموزان شناخته شده است. این مقاله به بررسی نقش هوش مصنوعی در تسهیل فرآیند یادگیری مشارکتی می پردازد و ابزارها و تکنیک های مختلفی را که می توانند به این هدف کمک کنند، تحلیل می کند. با ظهور فناوری های هوش مصنوعی، ابزارهایی نظیر چت بات ها، سیستم های یادگیری تطبیقی و پلتفرم های مدیریت یادگیری هوشمند، فرصت های جدیدی برای بهبود تعاملات گروهی و افزایش همکاری بین دانش آموزان فراهم کرده اند. این مقاله به شناسایی و بررسی این ابزارها و تکنیک ها می پردازد و تاثیر آن ها را بر تسهیل یادگیری مشارکتی و ارتقاء مهارت های اجتماعی و عاطفی دانش آموزان مورد تحلیل قرار می دهد. نتایج نشان می دهند که استفاده از هوش مصنوعی نه تنها می تواند به شخصی سازی تجربه یادگیری و شناسایی نیازهای خاص هر دانش آموز کمک کند، بلکه می تواند به تشویق تعاملات موثر و ارتقاء روحیه همکاری در گروه ها نیز منجر شود. در پایان، مقاله به چالش ها و موانع موجود در پیاده سازی این فناوری ها در محیط های آموزشی پرداخته و راهکارهای پیشنهادی برای بهینه سازی استفاده از هوش مصنوعی در یادگیری مشارکتی ارائه می دهد.

نویسندگان

باقر ایمانی فرد

کارشناسی ارشد ریاضی محض، گرایش آنالیز، دانشگاه دولتی یاسوج، دبیر شاغل در آموزش و پرورش،

سیده ریحانه صادقی

کارشناسی ارشد زبان و ادبیات عرب، دانشگاه پیام نور واحد قم، دبیر رسمی شاغل در آموزش و پرورش،

علی اصغر ایمانی فرد

کارشناسی شیمی کاربردی، دانشگاه پیام نور واحد استهبان، دبیر شاغل در آموزش و پرورش

جلال ایمانی فرد

کارشناسی ارشد زیست شناسی، گرایش سلولی و مولکولی، دانشگاه آزاد اسلامی ارسنجان، دبیر شاغل در آموزش و پرورش