نقش هوش مصنوعی در تسهیل یادگیری مشارکتی: ابزارها و تکنیک ها
محل انتشار: دومین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 64
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF02_1434
تاریخ نمایه سازی: 22 اسفند 1403
چکیده مقاله:
یادگیری مشارکتی به عنوان یک روش آموزشی موثر در تقویت تعاملات اجتماعی و همکاری بین دانش آموزان شناخته شده است. این مقاله به بررسی نقش هوش مصنوعی در تسهیل فرآیند یادگیری مشارکتی می پردازد و ابزارها و تکنیک های مختلفی را که می توانند به این هدف کمک کنند، تحلیل می کند. با ظهور فناوری های هوش مصنوعی، ابزارهایی نظیر چت بات ها، سیستم های یادگیری تطبیقی و پلتفرم های مدیریت یادگیری هوشمند، فرصت های جدیدی برای بهبود تعاملات گروهی و افزایش همکاری بین دانش آموزان فراهم کرده اند. این مقاله به شناسایی و بررسی این ابزارها و تکنیک ها می پردازد و تاثیر آن ها را بر تسهیل یادگیری مشارکتی و ارتقاء مهارت های اجتماعی و عاطفی دانش آموزان مورد تحلیل قرار می دهد. نتایج نشان می دهند که استفاده از هوش مصنوعی نه تنها می تواند به شخصی سازی تجربه یادگیری و شناسایی نیازهای خاص هر دانش آموز کمک کند، بلکه می تواند به تشویق تعاملات موثر و ارتقاء روحیه همکاری در گروه ها نیز منجر شود. در پایان، مقاله به چالش ها و موانع موجود در پیاده سازی این فناوری ها در محیط های آموزشی پرداخته و راهکارهای پیشنهادی برای بهینه سازی استفاده از هوش مصنوعی در یادگیری مشارکتی ارائه می دهد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
باقر ایمانی فرد
کارشناسی ارشد ریاضی محض، گرایش آنالیز، دانشگاه دولتی یاسوج، دبیر شاغل در آموزش و پرورش،
سیده ریحانه صادقی
کارشناسی ارشد زبان و ادبیات عرب، دانشگاه پیام نور واحد قم، دبیر رسمی شاغل در آموزش و پرورش،
علی اصغر ایمانی فرد
کارشناسی شیمی کاربردی، دانشگاه پیام نور واحد استهبان، دبیر شاغل در آموزش و پرورش
جلال ایمانی فرد
کارشناسی ارشد زیست شناسی، گرایش سلولی و مولکولی، دانشگاه آزاد اسلامی ارسنجان، دبیر شاغل در آموزش و پرورش