تاثیر فرهنگ بومی بر روش های تدریس در دوره ابتدایی در مناطق مرزی

فرهنگ بومی نقش مهمی در شکل گیری روش های تدریس در دوره ابتدایی، به ویژه در مناطق مرزی، ایفا می کند. این پژوهش تاثیر عناصر فرهنگی، از جمله زبان، ارزش ها، سنت ها و سبک های یادگیری بومی را بر فرایند آموزش بررسی می کند. یافته ها نشان می دهد که استفاده از شیوه های تدریس منطبق با فرهنگ بومی، مانند یادگیری مشارکتی، قصه گویی و فعالیت های تجربی، موجب افزایش درک مفاهیم درسی، تقویت هویت فرهنگی دانش آموزان و بهبود تعامل آنان با معلمان می شود. همچنین، چالش هایی نظیر کمبود منابع آموزشی متناسب با فرهنگ محلی و ضرورت توانمندسازی معلمان در بهره گیری از روش های تدریس بومی مورد بررسی قرار گرفته است. در نهایت، پژوهش بر اهمیت ترکیب موثر فرهنگ بومی در آموزش رسمی به منظور ارتقای کیفیت یادگیری و ایجاد ارتباط عمیق تر میان دانش آموزان و محیط آموزشی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

فرهنگ بومی ، روش های تدریس ، دوره ابتدایی ، مناطق مرزی