نگاهی به تاثیر فضای آموزشی بر یادگیری دانش آموزان
محل انتشار: اولین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 105
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF01_2363
تاریخ نمایه سازی: 22 اسفند 1403
چکیده مقاله:
تحقیق حاضر به بررسی تاثیر فضای آموزشی بر یادگیری دانش آموزان می پردازد. فضای آموزشی یکی از عوامل اساسی در فرآیند یادگیری و موفقیت تحصیلی دانش آموزان به شمار می آید که با ویژگی هایی نظیر طراحی محیط فیزیکی، استفاده از فناوری های نوین، آرامش روانی، و فراهم کردن شرایط شاداب برای دانش آموزان می تواند بر عملکرد تحصیلی آنان تاثیرگذار باشد. در این مطالعه، با استفاده از منابع مختلف و مطالعات پیشین، تاثیر فضای آموزشی بر جنبه های مختلف یادگیری از جمله ارتقای خلاقیت، انگیزش، و پیشرفت تحصیلی مورد بررسی قرار گرفته است. همچنین، فضای آموزشی پویا و شاداب به عنوان عاملی موثر در بهبود تجربه یادگیری دانش آموزان شناسایی شده است. بر اساس نتایج تحقیق، طراحی فضای آموزشی به نحوی که از جنبه های روان شناختی، فیزیکی، و تکنولوژیکی به طور همزمان بهره برداری شود، می تواند به طور چشم گیری کیفیت یادگیری را افزایش دهد. در این راستا، تاکید بر ایجاد فضاهایی که دانش آموزان را به تعامل، خلاقیت، و تفکر مستقل تشویق کند، از اهمیت ویژه ای برخوردار است. این تحقیق همچنین ضرورت توجه به بهبود فضای آموزشی به ویژه در دوره های ابتدایی و متوسطه را مطرح می سازد که می تواند به شکل گیری انگیزه های تحصیلی و روحیه ای مثبت در دانش آموزان منجر شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
انیس فرهادی پور
کارشناسی زیست عمومی دانشگاه سیستان و بلوچستان
یحیی رئیسی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سراوان
آرزو محمدی فرد
کارشناسی الهیات و معارف اسلامی دانشگاه پیام نور سراوان
زینب حسینی
کارشناسی ارشد جامعه شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان
صدیقه حسینی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان زاهدان