بررسی کیفی تاثیر استفاده از روش های تدریس خلاقانه بر کاهش افت تحصیلی و افزایش علاقه مندی دانش آموزان به یادگیری

تدریس خلاقانه به عنوان یک رویکرد نوین آموزشی، به معلمان این امکان را می دهد که با استفاده از تکنیک ها و استراتژی های مبتکرانه، دانش آموزان را به طور فعال درگیر فرآیند یادگیری کنند و از این طریق، مشکلاتی مانند افت تحصیلی و کاهش انگیزش را کاهش دهند. این تحقیق با استفاده از روش های کیفی و کمی، به تحلیل تاثیرات تدریس خلاقانه در کاهش مشکلات تحصیلی و افزایش علاقه مندی به یادگیری در دانش آموزان می پردازد. تدریس خلاقانه می تواند به طور چشمگیری انگیزش دانش آموزان را افزایش دهد. این افزایش انگیزش ناشی از استفاده از روش های جذاب، تعامل بیشتر، و توجه به نیازهای فردی دانش آموزان است. به طور خاص، استفاده از فناوری های نوین آموزشی، فعالیت های گروهی، و طراحی فعالیت های مبتنی بر حل مسائل به طور مستقیم باعث ارتقای مشارکت دانش آموزان و بهبود کیفیت یادگیری آنان می شود. علاوه بر این، تدریس خلاقانه موجب کاهش افت تحصیلی دانش آموزان می شود، زیرا این روش ها به آن ها کمک می کنند تا مطالب درسی را به شیوه ای جذاب تر و موثرتر درک کنند. به علاوه، این روش ها باعث می شوند که دانش آموزان نسبت به یادگیری احساس مثبت تری داشته باشند و به خودباوری در توانایی های علمی شان دست یابند. معلمان با استفاده از روش های نوآورانه احساس موفقیت بیشتری دارند و قادر به تطبیق بهتر با نیازهای مختلف دانش آموزان می شوند. این تجربیات نه تنها منجر به بهبود عملکرد تدریس آن ها می شود، بلکه به تقویت اعتماد به نفس و افزایش توانایی های آموزشی معلمان می انجامد.

کلیدواژه ها:

روش تدریس ، خلاقانه ، افت تحصیلی ، دانش آموزان ، یادگیری