بررسی کیفی تاثیر پیشرفت های فناوری بر ساختار، نقش ها و مسئولیت های آموزشی در مدارس

پیشرفت های فناوری در دنیای معاصر تاثیرات عمیقی بر تمامی حوزه ها از جمله آموزش و پرورش گذاشته است. پیشرفت های این فناوری ها در سال های اخیر، نحوه تعامل دانش آموزان، معلمان و حتی والدین را با فرآیندهای آموزشی به طور بنیادی تغییر داده و آن ها را به سمت یک فضای یادگیری مشارکتی و تعاملی سوق داده است. با ورود فناوری به کلاس های درس، معلمان دیگر صرفا به عنوان منبع اطلاعات عمل نمی کنند، بلکه به تسهیل کنندگان فرآیند یادگیری تبدیل می شوند که از ابزارهای دیجیتال برای ارتقاء مهارت های تحلیلی و حل مسئله استفاده می کنند. در همین راستا، دانش آموزان نیز از یادگیرندگان منفعل به یادگیرندگان فعال و خودمسئول تبدیل شده اند که قادر به طراحی مسیر یادگیری خود هستند. مدارس به محیط های هوشمندی تبدیل می شوند که در آن ها فناوری به طور یکپارچه با فرآیندهای آموزشی ترکیب شده است. ابزارهایی همچون تخته های هوشمند، سیستم های مدیریت یادگیری و نرم افزارهای تحلیلی در این راستا به کار گرفته می شوند. در کنار این تغییرات، استفاده از فناوری های نوین در یادگیری، به ویژه در آموزش های آنلاین و شخصی سازی شده، به دانش آموزان این امکان را می دهد که در محیط هایی متناسب با نیازها و سبک های یادگیری خود آموزش ببینند. با توجه به روندهای نوظهور فناوری و گسترش سریع آن ها، مدارس باید برای تغییرات آینده آماده شوند و از فناوری ها به طور موثر در جهت ارتقای کیفیت آموزشی و تسهیل فرآیندهای یادگیری استفاده کنند. یافته های این تحقیق می تواند به سیاست گذاران، معلمان و مسئولان آموزشی کمک کند تا با بهره گیری از فناوری های نوین، به بهبود فرآیندهای آموزشی و ارتقای کیفیت یادگیری در مدارس دست یابند.

کلیدواژه ها:

پیشرفت های فناوری ، ساختار ، نقش ها و مسئولیت آموزشی ، مدارس