روش ها و اصول مدیریت کلاس در دوره ابتدایی

این پژوهش با هدف آشنایی با مدیریت کلاس در مقطع ابتدایی جهت بهبود این روند توسط معلمین شکل گرفته است. روش پژوهش مروری بوده و سعی شده است که از منابع معتبر و به روز استفاده شود. طی این پژوهش ابتدا به تعاریفی از مدیریت کلاس پرداخته و در ادامه نظریات مختلف راجب مدیریت کلاس را ذکر کرده و نظریه بلوم را با تشریح و توضیح مراحل آن بررسی کرده ایم. یافته های پژوهش نشان دهنده این موضوع است که مدیریت کلاس های ابتدایی باید با روش های خاص صورت گیرد. نظریه بلوم و روش مدیریت کلاس آن به شکل مشارکتی و تعاملی تدوین شد است که شامل سه مرحله دانش، فهم و کاربرد است.

کلیدواژه ها:

مدیریت ، اموزش ، معلم