هوش مصنوعی و یادگیری شخصی سازی شده: سفری به سمت آموزش موثرتر
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 54
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSECO01_2743
تاریخ نمایه سازی: 22 اسفند 1403
چکیده مقاله:
هوش مصنوعی (AI) و یادگیری شخصی سازی شده، انقلابی در شیوه آموزش ایجاد کرده اند. این ترکیب قدرتمند، امکان ایجاد تجربیات یادگیری منحصربه فرد و تطبیق پذیر را برای هر دانش آموز فراهم می کند. با تحلیل داده های یادگیری، AI می تواند نقاط قوت و ضعف هر دانش آموز را شناسایی کند و به طور پویا مسیر یادگیری را تنظیم کند. این امر منجر به افزایش درگیری دانش آموزان، بهبود درک مفاهیم و در نهایت افزایش عملکرد تحصیلی می شود. از طریق الگوریتم های یادگیری ماشینی، سیستم های AI می توانند محتوای آموزشی، سرعت یادگیری و روش های تدریس را شخصی سازی کنند. این شخصی سازی، نه تنها به دانش آموزان با استعداد بالا بلکه به دانش آموزان با نیازهای خاص نیز کمک شایانی می کند. به عنوان مثال، AI می تواند تمرین های اضافی را برای دانش آموزانی که در یک موضوع خاص مشکل دارند، ارائه دهد یا محتوای چالش برانگیزتر را برای دانش آموزان پیشرو ارائه کند. با این حال، چالش هایی مانند حریم خصوصی داده ها، دسترسی به فناوری و نیاز به آموزش معلمان در استفاده از این فناوری وجود دارد. با غلبه بر این موانع، می توان از پتانسیل کامل هوش مصنوعی در یادگیری شخصی سازی شده برای ایجاد یک سیستم آموزشی انعطاف پذیر، کارآمد و موثرتر استفاده کرد. این سیستم، آموزش را برای همه قابل دسترس تر و با کیفیت تر می سازد و به شکوفایی پتانسیل هر فرد کمک می کند. شخصی سازی یادگیری با AI، به سوی آینده ای می رود که در آن آموزش، متناسب با نیازهای فردی هر دانش آموز طراحی شده و به هر یک از آنها کمک می کند تا بهترین توانایی های خود را به نمایش بگذارد. این ترکیب، نوید یک سیستم آموزشی عادلانه تر و کارآمدتر را می دهد. مطالعات نشان داده اند که یادگیری شخصی سازی شده با هوش مصنوعی می تواند منجر به افزایش قابل توجهی در نرخ موفقیت دانش آموزان شود. با پیشرفت روزافزون فناوری AI، انتظار می رود که این نوآوری ها در آموزش حتی بیشتر گسترش یافته و به بهبود کیفیت آموزش در سطوح مختلف کمک کنند. در نهایت، هوش مصنوعی و یادگیری شخصی سازی شده، کلید بازگشایی قفل پتانسیل هر فرد در یادگیری و رشد هستند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سعادت بخشی پور نیلاش
آموزگار