چگونه توانستم مشکل خواندن و نوشتن دانش آموزم را بهبود ببخشم؟

این اقدام پژوهی به بررسی و بهبود مهارت های خواندن و نوشتن محمد باقر محمودی، دانش آموز هنرستان امام خمینی در روستای خمر، می پردازد. با توجه به مشکلات جدی او در این زمینه، ابتدا مسئله شناسایی و تحلیل شد. پس از آن، برنامه های آموزشی فردی طراحی گردید که شامل جلسات خصوصی، استفاده از منابع آموزشی متنوع و بهره برداری از تکنولوژی بود. اجرای این برنامه ها منجر به افزایش نمرات محمد باقر در درس های خواندن و نوشتن و بهبود اعتماد به نفس او شد. شواهد جمع آوری شده نشان دهنده تاثیر مثبت این اقدامات بر روی مهارت های تحصیلی و اجتماعی او بود. در نهایت، این پژوهش به این نتیجه رسید که توجه ویژه به نیازهای هر دانش آموز می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی و افزایش انگیزه و اعتماد به نفس آن ها منجر شود. این تجربه به عنوان الگویی برای طراحی برنامه های آموزشی مشابه برای سایر دانش آموزان با مشکلات مشابه مورد استفاده قرار خواهد گرفت.

کلیدواژه ها:

خواندن ، نوشتن ، راهکار ، دانش آموز