هوش مصنوعی در آموزش: از ایده تا عمل
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 50
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSECO01_2740
تاریخ نمایه سازی: 22 اسفند 1403
چکیده مقاله:
هوش مصنوعی (AI) به سرعت در حال تغییر چشم انداز آموزش است. از ابزارهای خودکارسازی تا سیستم های شخصی سازی شده ی یادگیری، AI پتانسیل عظیمی برای بهبود کیفیت، دسترسی و اثربخشی آموزش دارد. این چکیده، نگاهی اجمالی به کاربردهای AI در آموزش، چالش ها و فرصت های پیش رو ارائه می دهد. AI می تواند وظایف اداری مانند نمره گذاری خودکار و ارائه بازخورد فوری را انجام دهد، و به معلمان زمان بیشتری برای تعامل شخصی با دانش آموزان بدهد. سیستم های یادگیری تطبیقی، با تحلیل داده های دانش آموزان، برنامه های درسی شخصی سازی شده ای را ارائه می دهند که نیازهای فردی را برطرف می کنند. ابزارهای AI همچنین می توانند دسترسی به آموزش را برای دانش آموزان در مناطق دورافتاده یا با نیازهای خاص بهبود بخشند. با این حال، چالش هایی نیز وجود دارد. هزینه های بالای پیاده سازی، نیاز به آموزش معلمان در استفاده از ابزارهای AI، نگرانی های مربوط به حریم خصوصی داده ها و احتمال تعصب در الگوریتم ها، از جمله این چالش ها هستند. همچنین، اهمیت حفظ نقش انسانی معلمان در ایجاد انگیزه و هدایت دانش آموزان باید مورد توجه قرار گیرد. استفاده مسئولانه و اخلاقی از AI در آموزش حیاتی است. طراحی سیستم های شفاف، قابل توضیح و عادلانه، و توجه به جنبه های انسانی آموزش، کلید موفقیت در این زمینه است. آینده آموزش، تلفیقی از توانایی های انسانی و قدرت AI خواهد بود، که در آن انسان ها و ماشین ها در کنار هم برای ایجاد بهترین محیط یادگیری ممکن کار می کنند. تحقیقات و توسعه مداوم در این زمینه برای رفع چالش ها و تحقق پتانسیل کامل AI در آموزش ضروری است. ارتقای مهارت های دیجیتال معلمان و ایجاد زیرساخت های مناسب نیز برای گسترش کاربرد AI در آموزش الزامی است. در نهایت، هدف این است که AI به ابزاری قدرتمند برای ارتقای کیفیت آموزش و دسترسی به آن برای همه تبدیل شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه منافی
آموزگار